19．海底“可燃冰”可以燃燒生成二氧化碳和水，則它的組成中（　�。�
A．可能含C、H元素B．一定含C、H、O元素
C．一定含C、H元素，可能含O元素D．一定含C、O元素

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，結(jié)合題意進行分析解答．

解答 解：海底“可燃冰”可以燃燒生成二氧化碳和水，CO2和H2O兩種物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，元素種類不變，反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素，則“可燃冰”中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律（反應(yīng)前后，元素種類不變）并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖是實驗室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：

（1）寫出B、E裝置中標號儀器的名稱：①錐形瓶，②集氣瓶．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化猛制取氧氣的符號表達式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；為了便于觀察氧氣是否收集滿，應(yīng)從圖1中選擇的收集裝置是F（填字母代號）；如果選用圖2裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導入；二氧化錳在該反應(yīng)中可以重復使用，理由是化學反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變．
（3）某實驗小組的同學利用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，選擇B裝置來制取氧氣． 實驗過程中，發(fā)現(xiàn)得不到平穩(wěn)的氧氣流．經(jīng)過討論，同學們認為可以從以下兩個方面對實驗加以改進：
①把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是可以控制液體的滴加速度．
②將20%過氧化氫溶液加水稀釋．
該小組計劃把50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液，具體步驟如下：
I．計算：需加水的質(zhì)量為150g．
Ⅱ．量取、攪勻：用量筒分別量取所需的20%的過氧化氫溶液和水，倒入燒杯中．用玻璃棒（填儀器名稱）搜伴．
Ⅲ．將配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼好標簽．請在如圖3所示的標簽內(nèi)填入所要填寫的內(nèi)容．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．野生葛根粉內(nèi)含12%的黃酮類化合物，如葛根素、大豆黃酮苷、花生素等營養(yǎng)成分，還有蛋白質(zhì)、氨基酸、糖、和人體必需的鐵、鈣、銅、硒等礦物質(zhì)，是老少皆宜的名貴滋補品．這里鐵、鈣、銅、硒所指的對象是（　�。�
A．分子B．原子C．離子D．元素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�
A．氧氣B．水C．高錳酸鉀D．氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．實驗室現(xiàn)有一瓶待檢驗的氯酸鉀樣品，化學實驗小組的同學為測定其純度，做了如下實驗：稱取該樣品和二氧化錳的混合物共6g，其放入試管中加熱至恒重，待試管冷卻后稱得殘留固體的質(zhì)量為4.08g．將其溶于足量的水中，過濾后得1g干燥濾渣（已知原樣品中雜質(zhì)不參加反應(yīng)且氯化鉀易溶于水）．請計算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量；
（2）原樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）請按下列要求填空：沼氣可作生活燃料，其主要成分是甲烷，大米中富含淀粉，淀粉屬于六大營養(yǎng)素中的糖類．
（2）請用化學符號表示：構(gòu)成石墨的微粒是C，構(gòu)成食鹽的微粒是Na+，Cl-．
（3）生活中可以通過簡單的煮沸方法來降低水的硬度．
（4）家庭炒菜用的鐵鍋手柄是用熱固性（填“熱固性”或“熱塑性”）塑料做的．
（5）面點師在焙制糕點時，通常加一些發(fā)酵粉使糕點變得松軟可口，發(fā)酵粉的主要成份中除有機酸外，還有碳酸氫鈉（填物質(zhì)俗名）．
（6）用適當?shù)臄?shù)字和符號或化學式填空：
①3個氮分子3N2；②2個碳酸根離子2$C{{O}_{3}}^{2-}$；③碘酒中的溶劑H2O．
（7）用“＞”、“＜”或“=”填空：
①CH4中碳的質(zhì)量分數(shù)＞CaCO3中碳的質(zhì)量分數(shù)．
②60℃時，熟石灰的溶解度＜30℃時熟石灰的溶解度．
③20℃時，將40g氯化鈉加入到100g水中，充分攪拌，形成溶液的質(zhì)量＜140g．（20℃時，氯化鈉的溶解度為36g）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．對于某反應(yīng)A+B=C+D．
（1）25g A與10g B充分反應(yīng)后生成C和D的質(zhì)量總和是D．
A．等于35克 B．大于35克 C．少于35克 D．等于或少于35克
（2）若20g A與10g B恰好完全反應(yīng)生成5g C，若要得到5g D，需要B的質(zhì)量是2g．
A.5g B.4g C.2g D.3g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．寫出氧化汞受熱分解的化學方程式，并指出反應(yīng)物和生成物各物質(zhì)之間的質(zhì)量比，計算氧化汞中氧元素的質(zhì)量分數(shù)．每100g氧化汞受熱完全分解后，最多可生成氧氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某�？茖W探究小組收集到一批石灰石樣品．為了測定該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，探究小組的同學分別向不同質(zhì)量的樣品中加入100.0g稀鹽酸，得到數(shù)據(jù)如下表．已知該樣品中含有的雜質(zhì)難溶于水，且不與鹽酸發(fā)生反應(yīng)．
序號ⅠⅡⅢ
稀鹽酸的質(zhì)量/g100.0100.0100.0
石灰石的質(zhì)量/g8.018.028.0
二氧化碳的質(zhì)量/g2.24.44.4
請根據(jù)要求回答問題：計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．（精確到0.1%）

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