氧氣性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒。
（1）如何驗(yàn)證一瓶無(wú)色氣體是氧氣？
（2）做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是什么？
（3）可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度或接觸面積等因素有關(guān)，任舉一例甲乙說(shuō)明。
(1)將帶火星的木條伸到集氣瓶中，木條復(fù)燃即可驗(yàn)證。
(2)防止濺落的熔融物炸裂瓶底。
(3)與氧氣濃度有關(guān)，如硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要?jiǎng)×摇?或與接觸面積有關(guān)，如煤粉比煤塊燃燒得更加劇烈。)
氧氣的檢驗(yàn)方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃則說(shuō)明氣體為氧氣。鐵絲在氧氣中能劇烈燃燒，放出大量的熱，應(yīng)做好防護(hù)措施，防止集氣瓶底被炸裂�？扇嘉锏娜紵c氧氣的濃度以及可燃物與空氣或氧氣的接觸面積有關(guān)，如物質(zhì)在氧氣中燃燒明顯比在空氣中旺盛，將煤塊制成蜂窩煤可以使其燃燒更充分就是這個(gè)道理。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．

（1）選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式　              　．
（2）A、E連接，制取的氧氣不純的原因是　                              　（寫一點(diǎn)即可）．
（3）若用過(guò)氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，需要用到裝置F，則裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì)是　      　，氣體應(yīng)從　  　端通入（填“a”或“b”）
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是　    　（填選項(xiàng)字母），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是　                   　，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是　                                           　．
（5）若用F裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳，則F裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                                               　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)幾種制取氣體的裝置．

（1）指出標(biāo)注儀器的名稱：①　    　．
（2）利用圖中的　 　和　 　（填序號(hào)）組合可制取CO2氣體，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式　                        　，檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是　                               　．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉末和堿石灰粉末混合，在加熱的條件下制取甲燒氣體，則發(fā)生裝置應(yīng)選用　 　（填序號(hào)）．若收集裝置即可選用C，又可選用D，則甲燒氣體一定具有的物理性質(zhì)是　      　、　                                      　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某氣體由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成，點(diǎn)燃該氣體后，依次通過(guò)如圖所示的裝置，測(cè)得兩裝置的質(zhì)量均增加，則下列對(duì)氣體組成的推斷正確的是（　�。�                               
A．可能只是甲烷，也可能只是一氧化碳
B．可能只有氫氣
C．可能是甲烷和一氧化碳
D．三種氣體都一定存在

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng)用以下實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱            ，若實(shí)驗(yàn)室制CO2，應(yīng)選用      （填序號(hào)）作為二氧化碳的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                             。
（2）若用上述所給的儀器制取H2，則實(shí)驗(yàn)室制取H2氣體的正確連接順序?yàn)椋?u>       接      （填序號(hào)），如何用最簡(jiǎn)單的方法證明H2的密度比空氣�。�                                                           。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)號(hào)儀器的名稱：a       ，b        。
（2）實(shí)驗(yàn)室用上圖中的B和C裝置組合制取CO2氣體，實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式
是                        ，驗(yàn)滿的方法是        。
如用下圖裝置收集該氣體，氣體應(yīng)從       （填“左”或“右”）端進(jìn)入，如果用該裝置干燥所制得的氣體，應(yīng)在瓶?jī)?nèi)盛放的試劑是       。

（3）實(shí)驗(yàn)室用上圖中的A和E裝置組合制取氧氣，方程式          ，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，目的是             。若需要回收反應(yīng)后試管中的二氧化錳，可采取的步驟是：溶解、     、洗滌、干燥。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是
A．氧氣易溶于水B．大多數(shù)金屬能與氧氣反應(yīng)
C．食物腐敗不需要氧氣D．硫在氧氣中燃燒生成SO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

現(xiàn)用下列裝置制取初中常見(jiàn)的氣體。請(qǐng)回答。

A              B            C       D      E       F
(1)寫出儀器①、②的名稱：①是          ，②是         。
(2)實(shí)驗(yàn)室中，用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用          (填標(biāo)號(hào))；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                      。
(3)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)?假定已完全反應(yīng))，通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是         。(填寫選項(xiàng)序號(hào))
A．烘干B．溶解C．過(guò)濾D．洗滌
(4)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制氫氣，其化學(xué)方程式為                   。收集氫氣的裝置可選用     或       。(填標(biāo)號(hào))

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空。

1) 寫出圖中儀器的名稱：a         ，b      
2) 實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是                          ，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是       （填裝置編號(hào)），若要收集純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是            。
3） 實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，化學(xué)方程式是                   ，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是      和         （填裝置編號(hào)），實(shí)驗(yàn)B中的長(zhǎng)頸漏斗的下端管口插入液面下（即液封），目的是防止                    。

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