(11分) 根據(jù)下面實驗裝置圖,按要求回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱:a            ;b            ;
(2)在實驗室中用氯酸鉀制取氧氣時,所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為                     
用帶火星的木條檢驗氧氣時,可觀察到的現(xiàn)象是                   ;
(3)實驗室制取二氧化碳氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為        (填寫裝置的字母代號,下
同);應(yīng)選用的收集裝置是        。如果選用C收集,則二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng),反
應(yīng)的化學(xué)方程式為                            ;
(4)下列是初中化學(xué)部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置。

①A實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是                           (寫出一點);
②B實驗蠟燭火焰熄滅說明二氧化碳具有的性質(zhì)是                   。
(1)試管    長頸漏斗   (2) 2KClO32KCl + 3O2         木條復(fù)燃
(3)B     E   CO2  + H2O ="==" H2CO3     (4))①裝置漏氣(或加熱時間短,反應(yīng)不充分;或銅的量太少,氧氣沒完全反應(yīng);或未冷卻至室溫就讀數(shù)等)(寫出一點);②不能燃燒 (不支持燃燒)

試題分析:(1)標(biāo)號儀器分別是試管和長頸漏斗;(2)氯酸鉀在加熱、二氧化錳作催化劑的條件下生成氯化鉀和氧氣;用帶火星的木條檢驗氧氣時,可觀察到的現(xiàn)象是木條復(fù)燃,因為氧氣具有助燃性;(3)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng),不需要加熱,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集;二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸;(4)①A實驗是利用銅測定空氣中氧氣含量,如果實驗數(shù)據(jù)小于21%,可能原因有:裝置漏氣、或加熱時間短,反應(yīng)不充分;或銅的量太少,氧氣沒完全反應(yīng);或未冷卻至室溫就讀數(shù)等;②B實驗石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,蠟燭火焰熄滅說明二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒;
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(5分)我們學(xué)習(xí)了常見氣體的實驗室制法,知道了制取氣體的一般思路和方法。
(1)實驗室制取氣體時,確定發(fā)生裝置需要考慮的因素有     (填字母序號)。
A.反應(yīng)物的狀態(tài)B.氣體的密度
C.反應(yīng)的條件D.氣體的溶解性
實驗室制取氣體的常見裝置如圖所示,請回答:

儀器a的名稱是     。
高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是     (填字母序號);用裝置C收集二氧化碳的原因是     。
③常溫下碳化鈣固體與水反應(yīng)可以制得乙炔氣體,已知乙炔的密度與空氣接近且難溶于水。實驗室欲制取乙炔,選擇的裝置是     (填字母序號)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(9分)請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1) 寫出標(biāo)號①②的儀器名稱:①                 ,②                。
(2) 用高錳酸鉀制取O2時,用A、D進行實驗,寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式              。發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因為                                          氣體收集完畢時,應(yīng)先               (填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”)。      
(3) 某同學(xué)在實驗室制二氧化碳氣體時,寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式               將氣體的發(fā)生裝置由B改進為F,這樣做的好處是                       ;
(4) 實驗室用加熱固體無水醋酸鈉和堿石灰混合物的方法制甲烷。該實驗可選用的發(fā)生裝
置是        ,氣體的收集裝置可選擇                。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

同學(xué)們在做氧氣性質(zhì)實驗時,將點燃的木炭伸入集氣瓶內(nèi),有的現(xiàn)象明顯,有的不明顯,導(dǎo)致現(xiàn)象不明顯的原因可能是(。
A.排水法收集結(jié)束時集氣瓶內(nèi)的水有殘留
B.導(dǎo)管口連續(xù)放出氣泡時開始收集氧氣
C.排水法收集滿后蓋上毛玻璃片拿出水面
D.排水法收集前未將氧氣瓶灌滿水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)如圖是實驗室常用的兩種氣體制備、收集或凈化的多種功能裝置。

(1)若制備的氣體是氧氣,Y是黑色粉末,則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________                  。若用裝滿水的乙裝置收集氧氣,A端應(yīng)與________(填“B”或“C”) 端相連。
(2)若制備的氣體是CO2,則試劑X常用___________,Y是          ,用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的裝置。若乙中放入飽和的碳酸氫鈉溶液,該溶液的作用是除去________;反應(yīng)的化學(xué)方程式為                           

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在氧氣中燃燒,火星四射并產(chǎn)生黑色固體物質(zhì)的是
A.鎂條B.紅磷C.木炭D.鐵絲

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

過氧化氫(H2O2)是一種無色粘稠液體,易分解為水和氧氣,常用作氧化劑、漂白劑和消毒劑,為了貯存、運輸、使用的方便,工業(yè)上將過氧化氫轉(zhuǎn)化為固態(tài)的過碳酸鈉晶體(2Na2CO3·3H2O2),該晶體具有碳酸鈉和過氧化氫的雙重性質(zhì)。接觸下列物質(zhì)不會使過碳酸鈉失效的是
A.二氧化錳B.氯化鈣C.鹽酸D.氯化鈉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論對應(yīng)關(guān)系正確的是
選項
實驗操作
現(xiàn)象
結(jié)論
A
向氫氧化鈉固體中加入水
有熱量放出
氫氧化鈉與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
B
用導(dǎo)管分別對準(zhǔn)浸沒在熱水和冷水中的白磷通氧氣
熱水中的白磷燃燒,冷水中的白磷不燃燒
燃燒條件之一是溫度達到著火點
C
向溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液中加入少量氧化銅
有大量氣泡產(chǎn)生
氧化銅起催化作用
D
將兩根打磨光亮的鎂條分別伸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中
兩根鎂條上均有固體附著
金屬的活動性順序為Mg>Cu>Ag

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

請根據(jù)以下實驗裝置,回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:① ________ ②_________③_________
(2)若用A裝置制取氧氣,實驗前要對裝置的氣密性進行檢查:把導(dǎo)管末端浸沒在水中,________________ ,若導(dǎo)管內(nèi)水柱上升且一段時間不下降,則裝置氣密性良好;寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 _________________ ,收集氧氣可選用D裝置,用該裝置收集氧氣,集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先 ________________后 __________________。 
(3)同學(xué)們在課外活動中設(shè)計了有關(guān)氣體的實驗。氣體的發(fā)生裝置如下圖所示。

A、此裝置若用于制備氧氣,應(yīng)在分液漏斗中盛放的藥品是___________________;
B、 此裝置還可以驗證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),請完成下表中的內(nèi)容:
儀器名稱
分液漏斗
小試管
大試管
裝置內(nèi)的藥品
①________
②_________
紫色石蕊試液
大試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象及發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
現(xiàn)象 ③__________________化學(xué)方程式④_____________
(4) 同學(xué)們探究B裝置時,對此裝置作了改進,改進后的裝置如右圖(Ⅰ)所示。
改后該裝置的優(yōu)點是                      。
(5) 實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為B裝置應(yīng)如何改進才符合要求______________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案