【題目】同學(xué)們,你玩過(guò)化學(xué)撲克牌嗎?

化學(xué)撲克牌的玩法是:上家出牌,如果下家牌中的物質(zhì)能與上家的牌中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),即可出牌;若多個(gè)玩家牌中的物質(zhì)都能與上家牌中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),則按反應(yīng)現(xiàn)象明顯優(yōu)先的原則進(jìn)行.按此規(guī)則,出完牌的為贏(yíng)家.

接下來(lái)就讓它帶領(lǐng)我們一起走進(jìn)化學(xué)知識(shí)的海洋:溶液圖表示的是某局牌的最后一輪.圖甲是已出的一張牌,ABCD是四位玩家手中剩余的一張牌.

1)甲圖牌中的物質(zhì)屬于______(選填、、氧化物).

2)接下來(lái)出牌的玩家是______(填標(biāo)號(hào)),該玩家與甲圖牌中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

3)本局最后三位玩家的出牌順序是______(填標(biāo)號(hào),下同)、______、______

【答案】氧化物 C CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O A B D

【解析】

(1)甲牌中的物質(zhì)是二氧化碳,二氧化碳是由兩種元素組成,其中一種元素是氧元素的化合物,屬于氧化物;

(2)二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng),故接下來(lái)的玩家是氫氧化鈉,二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,故選C;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;

(3)氫氧化鈉能與硫酸銅反應(yīng),硫酸銅能與鐵反應(yīng),鐵能與硫酸反應(yīng),本局最后三位玩家的出牌順序是A、B、D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>( )

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

研究二氧化錳的催化作用

探究分子間有間隙

區(qū)分硬水和軟水

驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

A. A B. B C. C D. D

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【題目】某科研小組對(duì)廢棄輝銅礦(主要含有 Cu2S、ZnO 及一些不溶性雜質(zhì))進(jìn)行物質(zhì)提純以實(shí)現(xiàn)廢物綜合利用。部分實(shí)驗(yàn)流程如下:

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)流程回答下列問(wèn)題:

⑴ “焙燒”中生成CuO和SO2,該氣體直接排放會(huì)使雨水pH小于___________,形成酸雨。

⑵ “酸浸”時(shí)發(fā)生的反應(yīng)類(lèi)型是________________________。

⑶ “置換”時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________(寫(xiě)出一個(gè)即可)。濾渣2的成分為_____(填化學(xué)式)。

⑷ “氧化”時(shí)高錳酸鉀溶液和雙氧水都能將Fe2+氧化為Fe3+,從綠色化學(xué)角度考慮物質(zhì)A選用____較合適。

⑸ 聚合硫酸鐵常用于凈水,其化學(xué)式可表示為[Fea(OH)b(SO4)c]n。實(shí)驗(yàn)測(cè)得某聚合硫酸鐵中鐵離子與硫酸根離子的質(zhì)量比為7∶15,則ba =_____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我們學(xué)習(xí)了氧氣和二氧化碳的制法,并到實(shí)驗(yàn)室體驗(yàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的奇妙與樂(lè)趣,請(qǐng)回答問(wèn)題

(1)寫(xiě)出上圖裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a_________________b__________________。

(2)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選上圖中的___________(填序號(hào),下同),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________

(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為________,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),回答下列問(wèn)題:

(1)A點(diǎn)的含義是_____________________。

(2)30時(shí),向30克甲物質(zhì)中加入50克水,充分溶解后所得溶液是____________溶液填“飽和”或“不飽和”)。

(3)若乙中混有少量甲,最好采用_________的方法提純乙(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)。

(4)30時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10,則其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的物質(zhì)是_________________。

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【題目】下列除雜試劑正確的是

A. 用過(guò)量的除去

B. 用過(guò)量的溶液除去

C. 用過(guò)量的除去溶液中

D. 用過(guò)量的溶液除去

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【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示,下列說(shuō)法正確

A. 甲的溶解度大

B. t1,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C. t2℃時(shí),100g水中加入100g甲后形成溶液的質(zhì)量為200g

D. t2℃甲、乙的飽和溶液分別降到t1℃時(shí),兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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【題目】對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法,下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>(  )

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

A

探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響

B

探究氧氣對(duì)鐵釘銹蝕的影響

C

探究空氣是燃燒的必要條件

D

探究空氣與呼出的二氧化碳含量不同

A. AB. BC. CD. D

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【題目】在實(shí)驗(yàn)室里加熱30g氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的混合物制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為20.4g。請(qǐng)計(jì)算:

(1)生成氧氣的質(zhì)量為       g;

(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。

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