【題目】(1)在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)就開始生產(chǎn)和使用鐵器,鋼的質(zhì)量也達(dá)到較高水平。古代,人們把燒紅的生鐵放在鐵砧上反復(fù)錘打,最終使生鐵轉(zhuǎn)化為鋼,用化學(xué)方程式表示原理 。
(2)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式是_______________________。
(3)新型材料納米鐵粉具有廣泛的用途,它比普通鐵粉更易與氧氣反應(yīng),其制備的主要流程如下圖所示。
納米級(jí)鐵粉遇氧氣無需加熱就能燃燒,生成物的化學(xué)式為 。
高溫反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。反應(yīng)前需向反應(yīng)器中通入氮?dú),目的?/span> 。
【答案】(1)C + O2 點(diǎn)燃 CO2
(2)3CO+ Fe2O3 高溫 2Fe + 3CO2
(3)Fe3O4 FeCl2 + H2高溫 2HCl+Fe;趕走裝置內(nèi)的空氣,防止生成的鐵粉氧化。
【解析】
試題分析:(1)生鐵轉(zhuǎn)化為鋼,用化學(xué)方程式表示原理為;C + O2 點(diǎn)燃 CO2
(2)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式是3CO+ Fe2O3 高溫 2Fe + 3CO2;
(3) 納米級(jí)鐵粉遇氧氣無需加熱就能燃燒,生成物的化學(xué)式為Fe3O4 高溫反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeCl2 + H2高溫 2HCl+Fe, 反應(yīng)前需向反應(yīng)器中通入氮?dú),目的是趕走裝置內(nèi)的空氣,防止生成的鐵粉氧化。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某黑色固體粉末可能是Fe、CuO、C中一種或幾種。為了探究其成分,小明同學(xué)按照下圖所示流程進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
回答下列問題:
(1)若溶液甲呈淺綠色,步驟Ⅱ中只有氣泡產(chǎn)生,則原黑色固體粉末中一定含有 ; 溶液甲中的溶質(zhì)為 。
(2)若步驟Ⅰ中黑色固體全部溶解,步驟Ⅱ中有氣泡產(chǎn)生,則固體乙一定是 ;
寫出其中一個(gè)屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】臨近中考,小明為自己制定了某天中餐的如下食譜.主食:米飯;副食:紅燒牛肉、清蒸魚、花生米;飲料:牛奶.從均衡營(yíng)養(yǎng)的角度我們建議在小明的食譜中,增加下列哪種食物
A.炒雞蛋 B.煎豆腐 C.糖醋排骨 D.涼拌黃瓜
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】磷原子核內(nèi)有15個(gè)質(zhì)子、16個(gè)中子,則磷原子核內(nèi)有 個(gè)電子,相對(duì)原子質(zhì)量為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】檢驗(yàn)氧氣的方法的是( )
A.向集氣瓶中倒入澄清的石灰水
B.聞集氣瓶中氣體的氣味
C.觀察氣體的顏色
D.用帶火星的木條插入瓶中,看是否復(fù)燃
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室的下列做法中正確的是( )
A. 為了節(jié)約藥品,用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶
B. 為了獲得感性認(rèn)識(shí),可觸摸藥品或嘗藥品的味道
C. 為了能看到標(biāo)簽,傾倒試液時(shí),標(biāo)簽不能向著手心
D. 為了安全,給試管里的液體加熱時(shí),試管口不能朝著有人的方向
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在滴有酚酞試液的稀硫酸中,逐滴加入氫氧化鈉溶液,直至溶液顯紅色。
(1)此時(shí)溶液的pH 7(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(2)寫出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用“先”、“后”填空:
①檢查裝置氣密性,應(yīng) 把導(dǎo)管放入水中, 用雙手捂住試管的外壁。
②高錳酸鉀制取氧氣用排水法收集結(jié)束后,應(yīng) 熄滅酒精燈, 把導(dǎo)管從水槽中取出。
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