17.“濕法煉銅”在我國(guó)宋朝就大規(guī)模地應(yīng)用,其原理是利用鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)制得銅單質(zhì),這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,該反應(yīng)的基本類型屬于置換反應(yīng);請(qǐng)另寫出通過(guò)同類型反應(yīng)和不同類型反應(yīng)制取銅單質(zhì)的化學(xué)方程式各一個(gè):H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O,CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

分析 鐵能和硫酸天反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅;
加熱條件下,氫氣和氧化銅反應(yīng)生成銅和水,一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳.

解答 解:鐵能和硫酸天反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,屬于置換反應(yīng);
加熱條件下,氫氣和氧化銅反應(yīng)生成銅和水,屬于置換反應(yīng),一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,不屬于置換反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O,CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
故填:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;置換;H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O,CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

點(diǎn)評(píng) 要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表分析實(shí)驗(yàn),氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列為題:

(1)產(chǎn)物C、D中,屬于單質(zhì)的是C
(2)該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)
(3)在該反應(yīng)的化學(xué)方程式中,A、C的計(jì)量數(shù)(即化學(xué)方程式中的系數(shù))之比為2:1.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)中所含氮元索化合價(jià)最高的是( 。
A.NO2B.N2C.NH4ClD.HNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在下列圖示的家庭小實(shí)驗(yàn)中,主要發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.
自制凈水器
B.
比較金屬材料的硬度
C.
氫氣流吹肥皂泡
D.
自制滅火器

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置中標(biāo)①的儀器名稱是分液漏斗;裝置②的作用是收集氣體;用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是氧氣(O2)(或者二氧化碳(CO2)),寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或者2HCl+CaCO3=CaCl2+CO2↑+H2O).
(2)某同學(xué)欲用排水法收集一種難溶性氣體,認(rèn)為E裝置可以代替B裝置.請(qǐng)簡(jiǎn)述該同學(xué)應(yīng)如何使用E裝置用排水法收集該氣體?既然是排水法收集難溶性氣體,則首先集氣瓶中應(yīng)灌滿水,其次從b口進(jìn)a口出.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.氯酸鉀(KClO3)是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的藥品之一,氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)是( 。
A.-1B.十7C.+1D.+5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.學(xué)習(xí)了氧氣的制取和性質(zhì)后.請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(1)寫出圖一中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①鐵架臺(tái).②試管
(2)寫出用圖一裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)氧氣的制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合裝置見(jiàn)圖二.打開分液漏斗活塞放出一定量過(guò)氧化氫溶液后,關(guān)上活塞.A中出現(xiàn)大量氣泡,則裝置B、E中的現(xiàn)象分別是:B中白磷燃燒;E中石蕊溶液變紅色
(4)驗(yàn)證F裝置中氣體收集滿的方法是用燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則二氧化碳已滿
(5)寫出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如表除去雜質(zhì)的方法,正確的是( 。
   物質(zhì)  所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
  ACu(NO32溶液AgNO3加入過(guò)量銅粉,過(guò)濾
  BKCl粉末CaCl2加適量Na2CO3溶液,過(guò)濾
  CFeZn加入足量稀鹽酸,過(guò)濾
  DCOCO2通過(guò)灼熱的氧化銅粉末
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中常見(jiàn)的分屬不同類別的物質(zhì).圖中“-”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示由某種物質(zhì)可通過(guò)一步反應(yīng)直接轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去),根據(jù)提供的溶解性表推斷,下列說(shuō)法不正確的是( 。
陽(yáng)離子OH-NO3-Cl-CO32-
Na+
Ca2+微溶不溶
Mg2+不溶微溶
Cu2+不溶不溶
A.甲物質(zhì)可能是氧化物
B.甲、乙、丙、丁的物質(zhì)類別可能依次為氧化物、堿、單質(zhì)、鹽
C.丙可能是堿
D.乙、丁之間可以有雙向轉(zhuǎn)化關(guān)系,且乙、丁分別和稀鹽酸反應(yīng)能夠生成同一種物質(zhì)

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