【題目】炒菜時(shí)，在客廳能聞到菜香味，說(shuō)明微粒具有的性質(zhì)是_____。

【答案】分子不斷運(yùn)動(dòng)

【解析】

構(gòu)成物質(zhì)的分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，炒菜時(shí)，在客廳能聞到菜香味，說(shuō)明微粒具有的性質(zhì)是分子不斷運(yùn)動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)A、B、C三種金屬活動(dòng)性的實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程如下：（1）取大小相等的三種金屬片，分別放入CuSO4溶液中，一段時(shí)間后，A、C表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，B表面沒(méi)有現(xiàn)象。（2）取大小相等的A、C兩種金屬片，分別放入相同的稀鹽酸中，A、C表面都產(chǎn)生氣泡，但A產(chǎn)生氣泡的速度明顯比C的快。則A、B、C三種金屬的活動(dòng)性順序是

A. A＞C＞BB. C＞A＞BC. C＞B＞AD. A＞B＞C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

A.石墨很軟，因此可用作電池電極

B.H2具有還原性，因此可用于充氫氣球

C.Al(OH)3能與鹽酸反應(yīng)，因此可用于治療胃酸過(guò)多

D.N2不易溶于水，因此可用于焊接金屬時(shí)的保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明學(xué)了酸雨的知識(shí)后，用干凈的玻璃杯在自家露天陽(yáng)臺(tái)上接雨水進(jìn)行pH測(cè)定，獲得的數(shù)據(jù)如下表。

日期

6月7日

6月8日

6月187日

6月24日

平均值

雨水

5.2

5.0

5.4

5.5

5.3

請(qǐng)你判斷這雨水（　　）

A.呈堿性，是酸雨B.呈中性，不是酸雨C.呈酸性，是酸雨D.呈堿性，不是酸雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】只用一種試劑就可一次性鑒別稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液的是( )

A.KCl溶液B.稀鹽酸C.NaNO3溶液D.K2CO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，把他們分別放入稀硫酸中，只有Z溶解并產(chǎn)生氫氣；把X、Y放入到硝酸銀溶液中，只有X表面有銀析出。則X、Y、Z的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ā　。?/span>

A.Z>X>YB.Y>X>ZC.X>Y>ZD.Z>X>Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)目的的是( )

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知過(guò)氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）是一種淺黃色固體粉末，可用作呼吸面具里的供氧劑，利用人呼出的二氧化碳與Na2O2反應(yīng)放出O2 ， 供給人的正常生命活動(dòng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。某同學(xué)利用該反應(yīng)原理制取氧氣，設(shè)計(jì)了如圖一所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）裝置①中CO2的制取方法有多種，若用加熱NaHCO3固體制取CO2 ， 應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為（選填圖二中字母）。
（2）夏天室溫很高的時(shí)候，檢驗(yàn)A裝置氣密性的合理方法是：將導(dǎo)管口放入水面下，然后 ， 若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說(shuō)明裝置不漏氣。
（3）為收集純凈干燥的O2 ， 裝置③中盛放的試劑為 ， 裝置④中盛放的試劑為 ， ⑤中收集方法可選用（填序號(hào)）。
A、排水集氣法 B、向下排空氣法 C、向上排空氣法 D、真空袋收集法
（4）當(dāng)觀察到裝置②中時(shí)應(yīng)停止通CO2。
（5）此外，過(guò)氧化鈉也能與水迅速而劇烈反應(yīng)，生成堿和氧氣，試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。若用此反應(yīng)制取O2 ， 可選用的發(fā)生裝置為（選填圖二中字母）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】巴蜀中學(xué)化學(xué)興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中（如下圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問(wèn)題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；
猜想三：碳酸鈉溶液。

【查閱資料】氯化鈉溶液、氯化鈣溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性
【實(shí)驗(yàn)推斷】
（1）小麗取樣滴加無(wú)色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是溶液，理由是
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液。
（3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是。
（4）小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
【繼續(xù)探究】仲基同學(xué)另取樣加入過(guò)量的CaCl2溶液，觀察到有產(chǎn)生，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是。靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。
（5）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液原來(lái)是。
（6）【拓展遷移】若氫氯化鈉溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)的微觀過(guò)程如下圖所示，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式為：H＋+OH－=H2O，則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽(yáng)離子是（填符號(hào)）。

（7）【繼續(xù)探究】請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中仲基同學(xué)加入CaCl2溶液時(shí)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式：（用化學(xué)符號(hào)表示）。

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