【題目】下列含氯元素的物質(zhì)中，氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)的是

A．Cl2 B．Ca(ClO)2 C．KClO3 D．AlCl3

【答案】B

【解析】

試題分析：根據(jù)化學(xué)式中元素的正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零進(jìn)行計(jì)算，A選項(xiàng)氯氣中的氯元素的化合價(jià)為零；B選項(xiàng)中氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)；C選項(xiàng)氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)為+5價(jià)；D選項(xiàng)氯化鋁中氯元素的化合價(jià)為-1價(jià)；故答案選擇B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硅酸鈉（Na2SiO3）是我國(guó)優(yōu)先發(fā)展的精細(xì)化工產(chǎn)品，工業(yè)制備硅酸鈉的反應(yīng)化學(xué)方程式如下：2NaOH + SiO2 == Na2SiO3 + H2O。現(xiàn)將54t的二氧化硅（SiO2）與足量的氫氧化鈉溶液反應(yīng)制取硅酸鈉（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）。理論上可制得硅酸鈉的質(zhì)量是多少？。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同時(shí)滿(mǎn)足下面四個(gè)條件的化學(xué)式是( )①表示一種物質(zhì)②表示一個(gè)分子

③表示一個(gè)分子中含有三個(gè)原子④表示由兩種元素組成

A. H2O B. O3 C. HClO D. MgO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(7分）鎂與NH4Cl溶液反應(yīng)，不僅有一種鹽生成，還有氣泡產(chǎn)生。為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究。

(一）探究：氣體可能是HCl、02、NH3、H2中的一種或幾種。

(二）實(shí)驗(yàn)：

（1）甲同為確定是否含有HCl，他將氣體通入酸化的硝酸銀溶液中，無(wú)明顯現(xiàn)象，則該氣體中_ HCl (填“有”或“無(wú)”）。

（2）乙同學(xué)認(rèn)為只有02，則可用_ 來(lái)檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)證明乙同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)不正確。

（3）丙同學(xué)為判斷是否含有H2，同時(shí)確定氣體成分，通過(guò)查閱資料得知：

2NH3+3CuO == 3Cu+N2+3H20于是他設(shè)計(jì)了如下圖實(shí)驗(yàn)裝置：

(三）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論：A中觀(guān)察到_ ，證明有NH3； B中玻璃管內(nèi)觀(guān)察到_ ，證明有H2。

(四）實(shí)驗(yàn)反思：

（4）濃硫酸的作用是_ 。

（5）大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前，應(yīng)對(duì)氣體先_ 以確保安全。

（6）寫(xiě)出Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定做出了杰出貢獻(xiàn)的中國(guó)科學(xué)家是

A. 屠呦呦 B. 張青蓮 C. 門(mén)捷列夫 D. 道爾頓

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A．活性炭用于防毒面具是利用它的化學(xué)性質(zhì) B．蒸餾水是無(wú)色澄清透明的溶液

C．銨態(tài)氮肥可以與氫氧化鈣同時(shí)施用 D．聚乙烯塑料是有機(jī)合成材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

A B C D E F G

（1）標(biāo)號(hào)儀器①的名稱(chēng)是 。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為 （填字母序號(hào)）。

（3）實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過(guò)排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）。

①寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

②若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請(qǐng)畫(huà)出。

③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值。如果實(shí)際測(cè)得氧氣的體積大于理論值（水的體積測(cè)量準(zhǔn)確），你認(rèn)為原因是 。

④若改用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣，則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 （填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(3分) 如下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的趣味實(shí)驗(yàn)裝置，氣密性良好。

寫(xiě)出甲儀器的名稱(chēng)_____________________。

若膠頭滴管中是NaOH溶液，要使U形管出現(xiàn)左高右低，則甲中的氣體物質(zhì)為_(kāi)___________。（寫(xiě)化學(xué)式）

若膠頭滴管中是水，要使U形管出現(xiàn)左低右高，而后恢復(fù)相平的現(xiàn)象，則甲中的固體物質(zhì)可能是_______________。（寫(xiě)化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“侯氏制堿法”首先達(dá)到的是碳酸氫鈉，然后將碳酸氫鈉加熱分解得到產(chǎn)品碳酸鈉；2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O．碳酸鈉置露在空氣中能與空氣中的二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸氫鈉：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3．

某中學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)一瓶開(kāi)啟后久置的碳酸鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)程度進(jìn)行探究．

【提出問(wèn)題】假設(shè)Ⅰ：完全變質(zhì)；Ⅱ沒(méi)有變質(zhì)；假設(shè)Ⅲ： ．

【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一：取少量樣品于試管中，加水溶解后再加入少量CaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明假設(shè) 不成立．反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

實(shí)驗(yàn)二：取少量樣品于試管中，用導(dǎo)管連接后固定在鐵架臺(tái)上，導(dǎo)管的另一端插入澄清石灰水中．加熱樣品，有氣體產(chǎn)生，澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明假設(shè) 不成立．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】假設(shè) 成立，樣品的成分是 ．

【交流反思】欲除去Na2CO3變質(zhì)后的雜質(zhì)，最合適的方法是 ．

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