下列變化過程不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A、食物腐爛B、紅磷燃燒
C、呼吸作用D、鐵釘生銹
考點：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：根據(jù)緩慢氧化的概念進行分析解答，緩慢氧化是指反應進行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應．
解答：解：A、食物的腐爛，是食物與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤；
B、紅磷燃燒，屬于劇烈的氧化反應，故選項正確；
C、呼吸作用，是與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤；
D、鐵釘生銹，是鐵與空氣中的氧氣、水等發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤．
故選：B．
點評：本題主要考查氧化反應的特點方面的知識，解答時應該重點考慮氧化反應的劇烈程度．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．“生命吸管”（如下圖）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等．其中活性炭起到
 
和過濾的作用，用此裝置凈化后得到的水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列相關事實用微觀粒子的知識解釋錯誤的是（　�。�
選項 事    實 解    釋
A 酒香不怕巷子深 分子不斷運動
B 自行車輪胎在 陽光下暴曬而炸裂 溫度升高，分子體積變大
C 酒精溶液是混合物 由不同種分子構(gòu)成
D 氫氧化鈉溶液能導電 溶液中存在自由移動的Na+和OH-
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述中，錯誤的是（　　）
A、木炭不完全燃燒常會產(chǎn)生CO
B、pH=0的溶液顯中性
C、用燃著的木條區(qū)分氧氣和CO2
D、熱脹冷縮現(xiàn)象說明分子之間有間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：

元素周期表是學習化學的重要工具．如圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息不正確的是（　�。�
A、該元素的原子核電荷數(shù)為20
B、該元素原子的核外有20個電子
C、該元素的相對原子質(zhì)量為40.08
D、該元素屬于非金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示裝置可用于測定空中氧氣的含量．下列說法中不正確的是（　�。�
A、實驗時取過量的紅磷
B、點燃紅磷前一定先用彈簧夾夾緊膠管
C、紅磷燃燒停止后應立即打開彈簧夾
D、若各步操作都正確，最終進入瓶中水的體積約為被消耗氧氣體積

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列內(nèi)容不屬于化學研究范疇的是（　�。�
A、開發(fā)利用化石燃料
B、研究運載火箭所需要的燃料
C、確定衛(wèi)星的運行軌道
D、合成制造衛(wèi)星的材料

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科目：初中化學 來源： 題型：

2012年，國家總理溫家寶批示，嚴查安徽“殺人奶粉”，經(jīng)檢測“殺人奶粉”中蛋白質(zhì)、鈣、鋅、磷、鐵等的含量嚴重不足，這里的鈣、鋅、磷、鐵是指（　�。�
A、分子B、原子C、離子D、元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標號①的儀器的名稱：①
 

（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應該進行的操作是
 
．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇A做發(fā)生裝置時，試管口需要放一團棉花的原因是
 
；寫出該反應的符號表達式
 
．
（4）通常用如圖一所示的方法進行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導管口有氣泡冒出，將手松開一段時間后（導管仍插入水中），可以看到的現(xiàn)象是
 
．
（5）實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試分析造成此后果的可能原因（寫一點即可）
 
．
（6）用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達到同樣的目的，其原因是
 
．
（7）若用D裝置收集氧氣，如何檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 
．
（8）通過查閱資料得知：
①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；
②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多氣體．小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應該選擇的反應發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
填字母編號）．若選擇如圖二所示裝置來收集氨氣，則氣體應從
 
（填“L”或“R”）端通入．

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