4.根據(jù)如圖裝置回答問(wèn)題.

(提示:①濃硫酸吸水;②NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ )
(1)圖中標(biāo)示①儀器的名稱是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),發(fā)生裝置B(填裝置編號(hào))選擇該裝置的依據(jù)是反應(yīng)物為固體和液體,反應(yīng)條件為常溫;反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣.為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,導(dǎo)管口連接的正確順序是:氣體→(c)→(d)→(a)→(b)→D(填字母),可用D裝置收集二氧化碳的理由是二氧化碳密度比空氣大.
(4)工業(yè)上煅燒石灰石制取生石灰和二氧化碳,如要制取2.2t二氧化碳,理論上需要含碳酸鈣80%的石灰石的質(zhì)量是多少?6.25t(寫出計(jì)算過(guò)程)

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(3)二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;
(4)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和二氧化碳的質(zhì)量可以計(jì)算石灰石的質(zhì)量.

解答 解:(1)圖中標(biāo)示①儀器的名稱是長(zhǎng)頸漏斗.
故填:長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)不需要加熱,發(fā)生裝置為B,選擇該裝置的依據(jù)是反應(yīng)物為固體和液體,反應(yīng)條件為常溫;
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:B;反應(yīng)物為固體和液體,反應(yīng)條件為常溫;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,導(dǎo)管口連接的正確順序是:氣體→c→d→a→b→D(填字母),可用D裝置收集二氧化碳的理由是二氧化碳密度比空氣大.
故填:c;d;a;b;二氧化碳密度比空氣大.
(4)設(shè)需要含碳酸鈣80%的石灰石的質(zhì)量為x,
 CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,
  100                     44
  x×80%                2.2t
$\frac{100}{x×80%}=\frac{44}{2.2t}$
x=6.25t,
答案:
(1)長(zhǎng)頸漏斗;
(2)B;反應(yīng)物為固體和液體,反應(yīng)條件為常溫;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)c;d;a;b;二氧化碳密度比空氣大.
(4)6.25t.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ婕皟x器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí),只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.節(jié)能減排,保護(hù)環(huán)境,是我們共同點(diǎn)責(zé)任.下列做法與此倡導(dǎo)不相符的是( 。
A.家庭中,提倡垃圾分離B.工作中,采取無(wú)紙化辦公
C.工業(yè)上,回收廢舊金屬再利用D.交通上,拓寬?cǎi)R路,鼓勵(lì)私家車出行

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.工業(yè)上常利石灰漿[主要成分為Ca(OH)2]制備化工原料KClO3和超細(xì)CaCO3
Ⅰ.制備KClO3的流程如圖:

已知:①反應(yīng)1為:6Cl2+6Ca(OH)2═Ca(ClO32+5CaCl2+6H2O.
②有關(guān)物質(zhì)在常溫下的溶解度如表:
物質(zhì)Ca(ClO32CaCl2KClO3KCl
溶解度/g209.074.57.334.2
(1)操作a的名稱是過(guò)濾,在實(shí)驗(yàn)室中完成此操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗,該操作中玻璃棒的作用是引流.
(2)反應(yīng)2為復(fù)分解反應(yīng),則溶液A中含有的溶質(zhì)為CaCl2和KClO3(填化學(xué)式),你認(rèn)為該反應(yīng)能得到KClO3晶體的原因是氯酸鉀在該溫度下的溶解度。
(3)洗滌KClO3晶體時(shí),可選用下列BC洗滌劑(填字母編號(hào)).
A.KCl飽和溶液       B.冰水          C.飽和KClO3溶液
Ⅱ.制備超細(xì)CaCO3的流程如圖已知NH4Cl溶液呈酸性.

(1)向CaCl2溶液中通入兩種氣體,生成超細(xì)CaCO3的化學(xué)方程式CaCl2+2NH3+CO2+H2O=CaCO3↓+2NH4Cl.該流程可循環(huán)使用的物質(zhì)是NH4Cl.
(2)檢驗(yàn)CaCO3是否洗滌干凈的方法是:取最后一次洗滌液,向其中滴加AB(填寫序號(hào)),觀察,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷是否洗干凈.
A.Na2CO3溶液   B.AgNO3溶液     C.酚酞試液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是(  )
A.氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,放出熱量
B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
C.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,并有四氧化三鐵固體生成
D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,并生成有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.圖中“○”和“●”分別表示不同元素的原子,其中表示化合物的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.如表是氯化鉀和硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度.
溫度/℃20406080
溶解度/gKCI34.040.045.551.1
KNO331.663.9110169
(1)兩種物質(zhì)受溫度影響較大的是KNO3;
(2)40℃時(shí),50g水中溶解20.0g氯化鉀恰好達(dá)到飽和;
(3)使接近飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤旱囊环N方法是加入硝酸鉀等;
(4)60℃時(shí),硝酸鉀飽和溶液中溶有少量氯化鉀,提純硝酸鉀的方法是降溫結(jié)晶.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.化學(xué)小組對(duì)某牌牙膏中摩擦劑成分及其含量產(chǎn)生興趣,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】摩擦劑中有哪些主要成分,它們的含量是多少?
【查閱資料】
①該牙膏摩擦劑由氫氧化鋁、碳酸鈣粉末組成.
②牙膏中其它成分遇到氫氧化鈉不溶解,遇到稀硫酸時(shí)無(wú)氣體生成.
③氫氧化鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成溶于水升的偏鋁酸鈉[NaAlO2]和水.
④偏鋁酸鈉和稀硫酸反應(yīng)生成氫氧化鋁.
⑤Ba(OH)2+CO2═BaCO3↓+H2O
【猜想與實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)I:驗(yàn)證中摩擦劑中含有氫氧化鋁.
同學(xué)們先在少量牙膏樣品中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液,靜置一段時(shí)間,取上層清液,再滴加稀硫酸至過(guò)量,此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象為牙膏樣品中部分固體溶解,向上層清液中滴加稀硫酸時(shí)先有固體產(chǎn)生,后固體溶解,根據(jù)該現(xiàn)象可以判斷摩擦劑中含有氫氧化鋁.
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:驗(yàn)證摩擦劑中含有碳酸鈣,并測(cè)定其含量.同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示裝置.

(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①如圖所示連接好裝置,并檢驗(yàn)裝置的氣密性;
②準(zhǔn)確稱取牙膏樣品的質(zhì)量8.00g,并在各儀器中加入相應(yīng)試劑;
③打開彈簧夾甲,緩緩?fù)ㄈ肟諝猓缓蠼由螩和D;
④打開B的分液漏斗滴加稀硫酸反應(yīng),同時(shí)再次持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓?br />⑤待B中不再產(chǎn)生氣體后停止滴加稀硫酸;
⑥將C中沉淀過(guò)濾、洗滌、干燥,得BaCO3固體.
(2)數(shù)據(jù)處理:
實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確稱取8.00g樣品三份,進(jìn)行三次測(cè)定,測(cè)得BaCO3平均質(zhì)量為3.94g.則牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%.
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)A中放NaOH溶液的作用是吸收空氣中的二氧化碳,防止干擾測(cè)定結(jié)果.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓渥饔贸丝蓴嚢鐱、C中的反應(yīng)物外,還有使樣品與稀硫酸反應(yīng)生成的二氧化碳都吹入C中,全部與氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鈣.
(3)有同學(xué)認(rèn)為不必測(cè)定裝置C中生成BaCO3質(zhì)量,只要測(cè)定裝置C在吸收CO2前后質(zhì)量差,一樣可以準(zhǔn)確測(cè)定碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù).請(qǐng)說(shuō)明是否可以及理由不可以;這樣測(cè)得的結(jié)果會(huì)偏大,因?yàn)锽中的水蒸氣、HCl氣體會(huì)進(jìn)入裝置C中,測(cè)得的二氧化碳的質(zhì)量偏大,通過(guò)計(jì)算得到的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

13.下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)A~E共有四種元素.
(2)表示原子的粒子有BD(填序號(hào),下同);
(3)表示陽(yáng)離子的是C;其離子符號(hào)為Na+
(4)在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是B.其離子符號(hào)為O2-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.寫出下列元素的名稱或元素符號(hào):
氫H、鈣Ca、氯Cl、鈉Na、氧O、
Mg鎂、S硫、C碳、P磷、Al鋁.

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同步練習(xí)冊(cè)答案