(2010?集美區(qū)質(zhì)檢)近兩年春節(jié)聯(lián)歡晚會上都有精彩的魔術(shù)表演,魔術(shù)越來越受到人們的青睞,咱們也來看看下面的一組化學(xué)魔術(shù):在三支盛有無色液體的玻璃杯中,分別倒入用酒瓶裝的一種無色液體,出現(xiàn)下列奇特現(xiàn)象:A杯中變成了“紅葡萄酒”(變?yōu)榧t色);B杯中變成了“汽水”(產(chǎn)生大量的氣泡);C杯中變成了“牛奶”(有白色沉淀).請你來揭開魔術(shù)秘密
(1)酒瓶中的液體可能是
碳酸鈉溶液
碳酸鈉溶液

(2)A、B杯中的原液體分別是
酚酞試液
酚酞試液
、
稀鹽酸
稀鹽酸

(3)C杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
分析:根據(jù)無色液體混合,A杯中變成了紅色,可能是堿性溶液與酚酞混合,B杯產(chǎn)生大量的氣泡可能是碳酸鹽遇酸的反應(yīng),故可推測酒瓶中可能盛的是碳酸鈉,C杯中有白色沉淀,則可能是碳酸鈉與氫氧化鈣的反應(yīng).
解答:解:A杯中變成了紅色,可能是堿性溶液與酚酞混合,B杯產(chǎn)生大量的氣泡可能是碳酸鹽遇酸的廢液,而碳酸鈉的溶液呈堿性,故可推測酒瓶中可能盛的是碳酸鈉;碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,所以B杯中產(chǎn)生的氣體為二氧化碳,其方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;C杯中有白色沉淀,則可能是碳酸鈉與氫氧化鈣的反應(yīng),化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.(答案不唯一)
故答案為:(1)碳酸鈉溶液;(2)酚酞試液;稀鹽酸;(3)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
點評:化學(xué)魔術(shù)是同學(xué)們非常感興趣的小實驗,可以提高學(xué)習(xí)的興趣和主動性,通過“揭秘”的方式考查了化學(xué)變化的原理及伴隨的一些有趣現(xiàn)象.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?集美區(qū)質(zhì)檢)下列課題側(cè)重于化學(xué)學(xué)科研究領(lǐng)域的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?集美區(qū)質(zhì)檢)生活處處有化學(xué),家庭廚房就是一個化學(xué)小世界.廚房里有不少的化學(xué)物質(zhì),請根據(jù)要求將它們填寫在下面表格中.
物質(zhì)分類 混合物(填寫名稱) 氧化物(填寫化學(xué)式) 鹽(填寫化學(xué)式)
物質(zhì)的名稱或化學(xué)式
醬油
醬油
H2O
H2O
NaCl
NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2010?集美區(qū)質(zhì)檢)“低碳”,英文為low carbon.意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放.
材料1:“低碳生活”(low carbon living)是指生活作息時所耗用的能量要盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量.“低碳經(jīng)濟”的理想形態(tài)是充分發(fā)展“陽光經(jīng)濟”、“風(fēng)能經(jīng)濟”、“氫能經(jīng)濟”、“生物質(zhì)能經(jīng)濟”.
材料2:二氧化碳是人類排放最主要的溫室氣體,人為二氧化碳排放的主要來源是能源生產(chǎn)和交通運輸?shù)幕剂先紵?br />(1)煤、
石油
石油
天然氣
天然氣
常稱為化石燃料.
(2)近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
化石燃料的大量使用
化石燃料的大量使用
,自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
光合作用
光合作用

(3)為減少“溫室效應(yīng)”帶來的負面影響,法國化學(xué)家Paul  Sabatier提出CO2甲烷反應(yīng).使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+4H2
 催化劑 
.
 
CH4+2H2O
CO2+4H2
 催化劑 
.
 
CH4+2H2O

(4)下列措施中,有利于降低大氣中二氧化碳含量的是
A
A
 (填字母序號).
A.植樹造林,增大植被面積    B.大量使用化石燃料    C.將二氧化碳變廢為寶,循環(huán)利用.
(5)德國INTEGRAL公司因研究出無輻射冷卻技術(shù)而榮獲德國環(huán)境大獎,他們用水和冰組成的物質(zhì)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的氟利昂或氨做冷卻劑.該致冷劑
B
B
(填字母序號)
A.電解生成氫氣和氧氣    B.對環(huán)境不產(chǎn)生任何污染   C.化學(xué)性質(zhì)和水不同
(6)如何實現(xiàn)“低碳生活”、“低碳經(jīng)濟”?
生活中少使用一次性筷子
生活中少使用一次性筷子
開發(fā)利用新能源,用以替代化石燃料
開發(fā)利用新能源,用以替代化石燃料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?集美區(qū)質(zhì)檢)某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為測定市場出售的食醋總酸量(國家規(guī)定食醋中總酸量3.5g/100mL~5g/100mL),擬配制一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液,然后進行測定.請你參與該小組的實驗研究,并回答相關(guān)問題.
(1)配制100g質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液需要氫氧化鈉
5
5
 g,水
95
95
mL.(水的密度為1g/cm3).
(2)若食醋中的酸均看成是醋酸,醋酸與氫氧化鈉反應(yīng)的方程式為:CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O.現(xiàn)有食醋500mL,甲同學(xué)從中取出10mL食醋,加入5%的氫氧化鈉溶液4.0g,恰好完全反應(yīng).請通過計算判斷該食醋是否合格?(寫出計算過程)

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同步練習(xí)冊答案