【題目】已知：在相同溫度和相同體積的條件下，氣體壓強(qiáng)（P）與氣體分子數(shù)目（N）成正比關(guān)系（P=KN）。20℃時(shí)，若a克碳和b克氧氣放入一體積不變的密閉容器中，測得容器內(nèi)的氣體壓強(qiáng)為P，然后，提供一定條件使容器內(nèi)的物質(zhì)充分發(fā)生反應(yīng)，待溫度復(fù)原后，測得容器內(nèi)的壓強(qiáng)仍然為P，則a與b的關(guān)系可能是 （ ）

A.a/ b =3/4B.a/ b﹥3/8C.a/ b﹥3/4D.a/ b≤3/8

【答案】D

【解析】

根據(jù)化學(xué)方程式C+O2CO2可知由于反應(yīng)前后氣體分子數(shù)不變，所以壓強(qiáng)不變，而2C+O22CO可知反應(yīng)前的氣體分子數(shù)為1，而反應(yīng)后的氣體分子數(shù)為2，由信息知壓強(qiáng)會(huì)變大，生成二氧化碳時(shí)由化學(xué)方程式知每12份質(zhì)量的碳會(huì)與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，則碳與氧氣的質(zhì)量比為3：8，氧氣量少時(shí)則會(huì)生成一氧化碳，壓強(qiáng)就會(huì)變大，所以碳與氧氣的質(zhì)量比應(yīng)小于等于3：8，反應(yīng)后的壓強(qiáng)才會(huì)與反應(yīng)前相等，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】t℃時(shí)，取四個(gè)各盛有50g水的燒杯，分別加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)各20g，充分溶解，其溶解情況如圖所示。下列說法正確的是（　�。�

A. t℃時(shí)四種溶液都是飽和溶液

B. 甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C. t℃時(shí)四種物質(zhì)溶解度最大的是丙

D. 升高溫度乙物質(zhì)一定能繼續(xù)溶解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯化鈣應(yīng)用廣泛，以石灰石（雜質(zhì)主要是Fe2O3、MgSO4）為原料生產(chǎn)CaCl2，的流程如下：

（1）氧化鐵和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

（2）濾液1中的溶質(zhì)有HCl、FeCl3、MgSO4和_____

（3）寫出濾液1中加入BaCl2發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____

（4）濾液2中加入Ca（OH）2可以除去HCl、MgCl2和_____

（5）濾液3呈堿性，為使溶液pH降低，可加入適量的_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】疫情期間宅出“面點(diǎn)熱”，發(fā)酵粉一時(shí)成為很多網(wǎng)友熱議的話題，很多人在假期迷上了做包子、油條、手撕面包等面食，根據(jù)發(fā)酵粉（含碳酸氫鈉和有機(jī)酸等）可與面粉、水混合直接制作發(fā)面食品的事實(shí)，說明碳酸氫鈉能與酸反應(yīng)。碳酸氫鈉的俗稱叫_______。發(fā)酵粉的主要成分中含有碳酸氫鈉，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究。

Ⅰ．定性探究

一.探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

（查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、一種氣體和一種常見的固體物質(zhì)。

（實(shí)驗(yàn)1）取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱，如圖所示。

（1）加熱一段時(shí)間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠。

（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁，說明該氣體是_______。

（3）欲通過進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)探究來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分。

①可能是Na2CO3②可能是NaOH ③可能是_______

（實(shí)驗(yàn)2）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A．將該固體溶于蒸餾水配制成溶液，取少量溶液于試管中，滴加足量稀鹽酸

有氣體產(chǎn)生

假設(shè)_______（填序號）不成立

B．另取少量溶液于試管中，滴加足量的氯化鋇溶液

_______

固體產(chǎn)物中有Na2CO3

C．取上述B步驟靜置后所得上層清液，滴入少量_______溶液

無明顯現(xiàn)象

假設(shè)①成立

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）NaHCO3受熱分解的化學(xué)方程式為_______。

（延伸拓展）實(shí)驗(yàn)室有兩瓶失去標(biāo)簽的固體藥品，已知它們是碳酸鈉和碳酸氫鈉，為了鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種白色固體，設(shè)計(jì)了不同的方法做了以下實(shí)驗(yàn)，如下圖所示：

（1）圖I、II、Ⅲ、IV所示實(shí)驗(yàn)方案中，能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ㄌ钛b置序號）_______。

（2）實(shí)驗(yàn)IV在試管B中裝入的固體最好是_______。

Ⅱ．定量探究

為測定某發(fā)酵粉中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），按如圖組裝儀器（裝置氣密性良好），取50g樣品放入錐形瓶中，計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：

正確的順序是________（填序號，可重復(fù)選擇）

a 稱量干燥管內(nèi)堿石灰（氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物）的質(zhì)量

b 關(guān)閉塞b，打開活塞a，從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣；

c 關(guān)閉活塞a，打開活塞b，加入足量稀鹽酸溶液，直至錐形瓶內(nèi)不再產(chǎn)生氣泡；

（1）裝置甲的作用是_______，裝置乙的作用是_______；

（2）請利用圖中相關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________（寫出計(jì)算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)拿出一瓶放置較長時(shí)間的碳酸銨晶體[(NH4)2CO3H2O]，發(fā)現(xiàn)固體明顯減少，打開瓶蓋，聞到一股刺激性氣味。同學(xué)們對此產(chǎn)生了興趣，取樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（查閱資料）①(NH4)2CO3H2O ═2NH3↑+ CO2↑+ 2H2O

②過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與CO2、H2O、NH3等物質(zhì)反應(yīng)：相關(guān)化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2、2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑

請回答：

（1）裝置A水浴的優(yōu)點(diǎn)是______，當(dāng)E中觀察到______現(xiàn)象時(shí)開始收集氣體。

（2）碳酸銨晶體應(yīng)______保存，裝置B的作用是______。小組同學(xué)又對反應(yīng)后裝置C中固體的成分產(chǎn)生興趣，同學(xué)們?nèi)∵m量固體于試管中，加入足量的蒸餾水溶解形成溶液M，無氣泡產(chǎn)生，則該固體中不含_____，該小組同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究。

（提出問題）反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管中固體的成分是什么？

（做出猜想）猜想一：Na2CO3 猜想二：NaOH 猜想三：______

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）猜想三成立。

（3）加入過量BaCl2溶液的目的是______、______。

（4）加入試劑X發(fā)生的反應(yīng)方程式為______（寫一種）。

（5）溶液N所含陽離子為______（填化學(xué)符號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組對某品牌牙膏中的摩擦劑成分及其含量進(jìn)行以下探究：

（查得資料）

（1）該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成；牙膏中其它成分遇到鹽酸時(shí)無氣體產(chǎn)生。

（2）飽和碳酸氫鈉溶液不吸收二氧化碳。

（3）堿石灰的主要成分為氧化鈣和氫氧化鈉。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置（圖中夾持儀器略去）測定牙膏樣品中碳酸鈣的含量。

依據(jù)圖示回答下列問題：

（1）B裝置使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（2）A中氫氧化鈉溶液的作用是_____。

（3）C中觀察到有沉淀產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）實(shí)驗(yàn)過程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝�，其作用�?/span>_____。

（解釋與結(jié)論）將C中產(chǎn)生沉淀通過_____、洗滌、干燥、稱量，通過計(jì)算求得牙膏樣品中碳酸鈣的含量。

（反思與評價(jià)）

反思實(shí)驗(yàn)過程，小剛同學(xué)提出應(yīng)采取必要措施，提高測定準(zhǔn)確度。他提出的下列各項(xiàng)措施中，不能提高測定準(zhǔn)確度的是_____（填字母序號）。

a 在加入鹽酸之前，排凈裝置內(nèi)的CO2氣體

b 放慢滴加鹽酸的速度

c 在A﹣B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置

d 在B﹣C之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置

（拓展延伸）小亮同學(xué)為確定A中溶質(zhì)成分，進(jìn)行了如表所示實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）、取少量濾液于試管中，加入足量____

產(chǎn)生白色沉淀

溶質(zhì)主要成分為Na2CO3和NaOH

（2）、過濾，取少量濾液加入

_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類、類比、遷移是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。

（1）按實(shí)驗(yàn)?zāi)康目蓪⒒瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)分為：“研究物質(zhì)的組成”、“研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)”、“研究物質(zhì)的性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)等。據(jù)此可將下列實(shí)驗(yàn)中的 B 與_____填“A”或“C” 或“D”）歸為一類，依據(jù)是____。

空氣的成分

水的組成

比較硬度

稀鹽酸、稀硫酸化學(xué)性質(zhì)相似的原因

互相刻畫

A

B

C

D

（2）碳和碳的氧化物可以建構(gòu)反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的過程中，物質(zhì)中碳元素的化合價(jià)________。

（3）類比上述反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系還可建構(gòu)含硫物質(zhì)間的反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，類比過程化學(xué)反應(yīng)存在的規(guī)律，寫出b過程（硫化氫和二氧化硫轉(zhuǎn)化為 X 和一種不含硫的物質(zhì)）的化學(xué)方程式②_。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】新能源汽車越來越受到人們的青睞，某新能源汽車定位系統(tǒng)微電腦控制器應(yīng)用了一種新型無機(jī)非金屬材料氮化鋁（AlN）。某AlN樣品中含有不與NaOH溶液反應(yīng)的雜質(zhì)，為測定AlN的含量，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案。已知：AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑

方案：取一定量的樣品，用如圖所示裝置測定樣品中AlN的純度（夾持裝置已略去）。

（1）AlN中氮元素化合價(jià)_____。

（2）圖中C裝置中球形干燥管的作用_____。

（3）實(shí)驗(yàn)操作：

①組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，首先_____，再加入實(shí)驗(yàn)藥品；

②接下來的實(shí)驗(yàn)操作是_____，打開分液漏斗活塞，緩慢滴加NaOH濃溶液至不再產(chǎn)生氣體為止，緩慢滴加的原因_____。

③打開K1，向裝置內(nèi)緩慢通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間。通入氮?dú)獾哪康氖?/span>_____。

④反應(yīng)前整個(gè)C裝置的質(zhì)量為200.2克，反應(yīng)后整個(gè)C裝置的質(zhì)量為203.6克，樣品的質(zhì)量為9.0克，計(jì)算樣品中AlN的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（寫下計(jì)算過程，保留到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

(1)點(diǎn)P表示______。

(2)當(dāng)溫度為t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序______。

(3)要使接近飽和的C物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采取的一種措施是______。

(4)t2℃時(shí)，A物質(zhì)的飽和溶液150g降溫到t1℃析出A物質(zhì)______g(不含結(jié)晶水)。

(5)將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?/span>______。

(6)當(dāng)A中含有少量B時(shí)，為了得到純凈的A，可采用_______的方法。

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同步練習(xí)冊答案