【題目】科學(xué)實(shí)踐課上,同學(xué)們自制汽水。
(制備材料)1. 5 g小蘇打(NaHCO3)、l. 5 g檸檬酸(C6H8O7)、蔗糖(C6H12O6)、涼開水、500 mL飲料瓶。
(制作過程)如下圖所示
(1)上述自制汽水屬于“碳酸飲料”,是因?yàn)闄幟仕崤c小蘇打可以生成二氧化碳。請寫出二氧化碳生成碳酸的化學(xué)方程式 ______。
(2) 請選擇汽水制備材料中的任一種物質(zhì),寫出其相對分子質(zhì)量計(jì)算式______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。對下列圖示信息的分析不正確的是( 。
A. 圖①是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖
B. 圖④對應(yīng)的元素相對原子質(zhì)量是35.45g
C. 圖②④對應(yīng)元素組成的化合物是由離子構(gòu)成的
D. 若圖③中x的值為8,則其粒子符號為
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過如圖所示實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論中不合理的是( )
A.甲實(shí)驗(yàn)中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡并不能說明黃銅的密度比銅片大
B.乙實(shí)驗(yàn)既可以說明分子在不停地運(yùn)動著,又可以說明氨水顯堿性
C.丙實(shí)驗(yàn)既可以說明二氧化碳易溶于水,又可以說明二氧化碳具有酸性
D.丁實(shí)驗(yàn)既可以說明一氧化碳具有還原性,又可以說明一氧化碳具有可燃性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國第五套人民幣硬幣的成分如下:一角幣用不銹鋼,伍角幣在鋼芯表面鍍銅,一元幣在鋼芯表面鍍鎳(Ni)。為探究鎳在金屬活動性表中的位置,課外小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)。
(1)B中有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(2)C中觀察到的現(xiàn)象是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】聯(lián)合鋼鐵工業(yè)的基本生產(chǎn)流程示意圖如下:
請回答下列問題:
(1) 焦炭的主要成分是(填名稱或化學(xué)式)______。
(2) 寫出用一氧化碳還原赤鐵礦(Fe2O3)制取鐵的化學(xué)方程式______。
(3) 現(xiàn)有含Fe2O3 160 t的赤鐵礦,計(jì)算理論上可冶煉出純鐵的質(zhì)量是______t。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在家中發(fā)現(xiàn),炒完菜的鐵鍋表面容易生銹。于是設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探秘鐵生銹的條件。
(查閱資料)干燥劑是指能除去潮濕物質(zhì)中水份的物質(zhì)。如硫酸鈣和氯化鈣等。
(猜想與假設(shè))常溫下,鐵生銹可能與O2、食鹽、水蒸氣有關(guān)。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))利用下圖裝置(鐵絲長度及粗細(xì)相同,反應(yīng)裝置相同,忽略燒杯中水的蒸發(fā))
控制與鐵絲接觸的物質(zhì),分別進(jìn)行下列5個實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示:B、D實(shí)驗(yàn)中鐵生了銹,而A、C、E實(shí)驗(yàn)中沒有明顯的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)時,每隔一段時間測量導(dǎo)管內(nèi)水面上升的高度,結(jié)果如下表所示(表中所列數(shù)據(jù)為導(dǎo)管中水面上升的高度/cm ):
時間、小時 | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
A | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
B | 0 | 0 | 0 | 0.3 | 0.8 | 2.0 | 3.5 |
C | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
D | 0 | 0.4 | 1.2 | 3.4 | 7.6 | 9.5 | 9.8 |
E | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
(解釋與結(jié)論)
(1) 實(shí)驗(yàn)中通過對比實(shí)驗(yàn)B和C,得出的結(jié)論是______。
(2) 得出“鐵生銹一定與H2O有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個實(shí)驗(yàn)是______ (填編號)。
(3) 根據(jù)本實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為導(dǎo)致鐵生銹的物質(zhì)一定有 ______。
(4) 導(dǎo)致B、D實(shí)驗(yàn)裝置中導(dǎo)管內(nèi)水面上升的原因是______,通過以上實(shí)驗(yàn),猜測食鹽的作用是______。
(反思與評價)
(5) 在猜想與假設(shè)時,同學(xué)們認(rèn)為鐵絲生銹與N2無關(guān),其理由是______ 。
(6) 結(jié)合上述實(shí)驗(yàn),談?wù)勀銓抑需F鍋使用的建議______:。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中的四個圖象分別代表對應(yīng)的四個過程,其中正確的是( 。
A. 鎂條在密閉的容器中燃燒,反應(yīng)過程中容器里所盛物質(zhì)總質(zhì)量的變化
B. 加熱高錳酸鉀制氧氣過程中,二氧化錳所占固體質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化
C. 將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽水稀釋至10%,稀釋過程中溶質(zhì)的質(zhì)量變化
D. 等質(zhì)量的碳酸鎂與氧化鎂固體中分別加入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸,氯化鎂的質(zhì)量隨所加鹽酸質(zhì)量的變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是氯化鈉形成的微觀過程,請讀圖后回答下列問題。
(1)原子與離子的區(qū)別是______。
(2)形成氯化鈉的微觀本質(zhì)是:鈉原子失去電子形成鈉離子,______,鈉離子與______結(jié)合成氯化鈉。
(3)由圖可知:原子形成離子的過程中,結(jié)構(gòu)中的______數(shù)一定改變,______數(shù)可能改變,而______數(shù)一定不變,因此化學(xué)變化中的元素種類不變。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各圖象能正確反映對應(yīng)實(shí)驗(yàn)中變化關(guān)系的是( )
A. 用一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱制氧氣
B. 用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣
C. 向過量的稀硫酸中加入一定質(zhì)量的鎂條
D. 分別向等質(zhì)量的鋁和鐵中加入同濃度的稀鹽酸至過量
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