【題目】A、B、C、D、E分別是鋅、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質(zhì)中的一種，如圖所示：“—”表示相連的兩種物質(zhì)能夠發(fā)生反應，其中D的溶液呈藍色，A與B反應生成的氣體是光合作用的原料之一，E與D、A都能發(fā)生置換反應。試回答：

（1）D的化學式是：D_____。

（2）B與C反應的化學方程式_____。基本反應類型是_____。

（3）下列物質(zhì)中可以替代E的是_____（填序號）。

①氯化銅 ②銀 ③氫氧化鈉

【答案】CuSO4 Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH 復分解反應 ③

【解析】

A、B、C、D、E分別是鋅、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質(zhì)中的一種，如圖所示：“—”表示相連的兩種物質(zhì)能夠發(fā)生反應，其中D的溶液呈藍色，所以D使硫酸銅，A與B反應生成的氣體是光合作用的原料之一，光合作用的原料是二氧化碳和水，碳酸鈉和硫酸反應生成二氧化碳、氯化鈉和水，A和B是硫酸和碳酸鈉中的一種。E與D、A都能發(fā)生置換反應。置換反應就是一種化合物和一種單質(zhì)生成另一種化合物和另一種單質(zhì)的化合物的反應。鋅和硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，鋅和硫酸銅反應生成硫酸鋅和銅，都是置換反應。所以E是鋅，A是硫酸，B是碳酸鈉，C是氫氧化鋇。

（1）由上述分析可知D是硫酸銅，化學式是： CuSO4；

（2）B是碳酸鈉，C是氫氧化鋇，碳酸鈉和氫氧化鋇溶液反應生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，反應的化學方程式Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH�；痉磻愋褪怯蓛煞N化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的復分解反應；

（3）氫氧化鈉和硫酸反應生成硫酸鈉和水，和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，可以替代鋅；氯化銅和硫酸銅不反應，不能替代鋅； 銀和硫酸銅、硫酸都不反應，不能替代鋅。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀a和b，a中再加少量二氧化錳，b中再加入少量高錳酸鉀，將藥品分別加熱到完全反應，則收集到氧氣的質(zhì)量隨加熱時間變化的圖象如下，其中相對正確的是（ ）

A.B.C.D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)。請回答以下生活中的問題：

（1）“葛公豆腐”遠近聞名。做豆腐時要磨漿、榨漿、點漿。其中榨漿能分離出豆?jié){和豆腐渣，榨漿通常在布袋中進行，此布袋相當于你在實驗室用過的___________，榨漿過程屬于____________（選填：物理變化、化學變化）

（2）為什么爐火越扇火越旺，原因是：______________；為什么燃著的蠟燭用嘴一吹即滅，請解釋其中的原因_______________；但實驗室禁止用嘴吹滅酒精燈又是何故：________________；煤爐上方的煙囪在燃燒過程中有何作用___________________。

（3）我們通常飲用的礦泉水屬于_____________（選填：化合物、混合物、純凈物）；自來水廠凈水過程中活性炭的作用是_______________；當生活用水硬度較大且病菌過多時，可用____________的方法，既降低硬度又殺菌。

（4）汽車尾氣中含有NOx、CO等大氣污染物，直接排入空氣會造成大氣污染。某催化劑可將汽車尾氣中的CO和NOx，轉(zhuǎn)化為氮氣和CO2兩種無毒的氣體，該反應中CO表現(xiàn)了________性，若生成的二氧化碳和氮氣的質(zhì)量比為44：7，則x=______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學。請根據(jù)下列實驗裝置完成有關(guān)問題。

I.小華的實驗操作考試題目是配制50g質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液。

(1)操作④中，量取所需體積的蒸餾水時用到的玻璃儀器有_______________。

(2)經(jīng)檢測所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，原因可能是___________（填序號）。

①氯化鈉固體不純 ②稱量固體時左碼右物 ③量取水時，仰視讀數(shù) ④裝瓶時，有少量溶液灑出 ⑤砝碼生銹

(3)⑤中玻璃棒的作用是___________________________________。

(4)把50g質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液稀釋成5%的氯化鈉溶液，需要水的質(zhì)量是______________。

II.“控制變量”是化學實驗探究常用的方法。

(5)圖二甲實驗探究物質(zhì)燃燒需要的條件，通過①③兩處不同現(xiàn)象，可以得出物質(zhì)燃燒需要條件_____________________________________。

(6)圖二乙實驗探究影響鐵銹蝕快慢的因素，為探究氯化鈉是否可以加快鐵的銹蝕，試管①中的物質(zhì)X和試管②中的物質(zhì)Y分別是__________和___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列示意圖與對應的敘述正確的是（　�。�

A.向稀硫酸溶液中滴加足量的水

B.向等質(zhì)量的不同金屬中分別滴加足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸

C.向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液

D.兩份等體積的5%的過氧化氫溶液，向其中一份加入少量二氧化錳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對比實驗是實驗探究的重要方法，下列對比實驗設計能實現(xiàn)相應實驗目的的是

選項

實驗目的

實驗設計

選項

實驗目的

實驗設計

A

探究溫度對分子運動快慢的影響

B

探究水對鐵釘銹蝕的影響

C

探究空氣是燃燒的必要條件

D

探究CO2與水反生反應

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。回答下列問題：

（1）P點的意義是_____。

（2）要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的方法有_____（寫出一種），當甲中含有少量乙時，可采用_____的方法提純甲。

（3）t2℃時，向30g甲物質(zhì)中加入50g水，充分溶解后，所得溶液質(zhì)量為_____，將其升高到t3℃時，所得溶液中溶質(zhì)和溶液質(zhì)量比為_____。

（4）t4℃時，把等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)分別配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量由大到小的順序為_____。

（5）將t4℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校化學課外興趣小組的同學模仿物理課上學到的“串聯(lián)電路”，設計了如下氣體制備與性質(zhì)驗證的組合實驗，試看圖回答問題：

資料卡片：①紅磷的著火點為250℃；②飽和NaHCO3溶液可用于吸收HCl氣體；③20℃時，碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解。

（1）儀器①的名稱是_____，反應開始后，B中充滿氧氣，但紅磷仍未燃燒，原因是_____。

（2）寫出裝置A內(nèi)反應的化學方程式_____，欲從裝置A中回收二氧化錳，現(xiàn)有以下步驟：①蒸發(fā)結(jié)晶②過濾③洗滌、烘干④溶解，正確的操作順序是_____（選填序號）。

（3）E裝置的作用是_____，裝置內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（4）裝置G中有干和濕的pH試紙各一張，當通入二氧化碳一段時間后，濕的pH試紙顯示pH約為5，干的pH試紙顯示pH為7，同學們可得到的結(jié)論是_____。

（5）若裝置H中溶液為飽和狀態(tài)，反應一段時間后出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學習鹽的化學性質(zhì)后，某化學實驗小組的同學們分別做了BaCl2與Na2CO3溶液反應、BaCl2與Na2SO4溶液反應的實驗。實驗結(jié)束后，兩組同學將試管內(nèi)物質(zhì)過濾，將濾液倒入同一廢液缸中，得到澄清溶液，實驗小組的同學們對該溶液中離子成分展開探究

（猜想與假設）溶液中含有哪些離子？

猜想①：Na+、Cl-、Ba2+

猜想②：Na+、Cl-、CO32-

猜想③：Na+、Cl-

請你再寫出一種合理猜想_____。

（實驗探究）甲同學實驗：

向該溶液樣品中滴加氫氧化鋇溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，于是認為猜想②成立，請你對甲同學的實驗及結(jié)論進行評價_____。

乙同學重新取該溶液樣品，向其中滴加稀鹽酸，無明顯實驗現(xiàn)象，則該溶液中一定不含的離子是_____（填離子符號）。

（總結(jié)與交流）結(jié)合甲、乙兩位同學的實驗，同學們推知該溶液中一定含有的離了是_____（填離子符號）。甲同學實驗時發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（反思與收獲）上述實驗探究給我們的啟示是：確定反應所得溶液中離子成分的一般思路是_____，選取試劑時要注意_____，否則將無法得出實驗結(jié)論。

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