【題目】下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表:

氣體成分

氮氣

氧氣

二氧化碳

其他氣體

空氣(%

78

21

0.03

0.07

0.9

呼出的氣體(%

78

16

4

1.1

0.9

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了簡單的實驗方案,驗證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同,其主要操作步驟如圖所示.

請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填入下表中:

實驗步驟

驗證依據(jù)

根據(jù)_____ 判斷二氧化碳含量不同

根據(jù)_____ 判斷氧氣含量不同

根據(jù)_____ 判斷水含量不同

歸納總結(jié):歸納總結(jié)也是學(xué)好化學(xué)的一種重要的方法,現(xiàn)請你概括總結(jié)你已知道的二氧化碳的性質(zhì):_____

【答案】石灰水渾濁程度的不同 木條燃燒情況的不同 玻璃片上水霧的不同 二氧化碳是一種無色無味密度比空氣大的氣體,能溶于水,能與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)

【解析】

利用氧氣能助燃,能使燃著的木條燃燒更旺,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,水蒸氣遇冷變成液態(tài)的水,解決此題方案為:

實驗步驟

驗證依據(jù)

將澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中

根據(jù)石灰水渾濁程度的不同判斷CO2含量不同

將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中

根據(jù)木條燃燒情況的不同判斷O2含量不同

取兩塊干燥的玻璃片,對著其中的一塊呼氣

根據(jù)玻璃片上水霧的不同判斷水含量不同

實驗步驟

驗證依據(jù)

石灰水渾濁程度的不同

木條燃燒情況的不同

玻璃片上水霧的不同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖表示五種不同類別物質(zhì)間的關(guān)系.A是鐵銹的主要成分,C俗稱苛性鈉,請結(jié)合圖示回答問題.(圖中表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì))

(1)A物質(zhì)的化學(xué)式是 ______ ,B物質(zhì)是 ______

(2)C物質(zhì)的另一個俗稱是 ______ 它溶于水時會出現(xiàn) ______ 放熱吸熱現(xiàn)象.

(3)在①、②、③、④四個反應(yīng)中,不能體現(xiàn)酸的化學(xué)通性的是 ______ 填序號

(4)寫出②所發(fā)生的反應(yīng)__________________________ .

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)為了研究竹子里面氣體的成分,做了一個實驗。

(1)他先將竹子浸在水里,鉆個小孔,看到一串串氣泡冒出,然后采用_______法(填實驗室常用的一種集氣方法)收集到了甲、乙兩瓶氣體。

(2)將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中(如圖所示),用放大鏡聚焦,使紅磷燃燒,瓶內(nèi)充滿了白煙一冷卻至室溫后,將甲瓶倒放在水中,松開夾子,結(jié)果流入的水約占甲瓶容積的1/10。這說明竹子里的氣體中肯定含有_______。

(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁。這說明竹子里的氣體中肯定含有_______。

(4)那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢?于是,他又用空氣重復(fù)了上述實驗。相比較后得出的結(jié)論是____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是元素周期表的一部分,分析表中信息,下列說法錯誤的是(

A.地殼中含量最多的金屬元素位于元素周期表的第二周期

B.鋰、鈉、鉀原子在化學(xué)變化中都易失去一個電子

C.位于第4周期族的元素,其原子的原子核內(nèi)有32個質(zhì)子

D.溴原子的電子層數(shù)為七層

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進(jìn)行如下實驗探究.

1)小明同學(xué)知道二氧化錳能做過氧化氫分解的催化劑后,想再探究其它物質(zhì)是否也可做過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他的探究過程,并填寫下列空白:

(提出問題)氧化銅能否做過氧化氫分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

(設(shè)計并完成)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

I.分別量取的過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入氧化銅粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象.

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象

II.A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入5%的過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管中,如此反復(fù)幾次實驗,觀察現(xiàn)象.

試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條均復(fù)燃.

III.將實驗中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為.

IV.分別量取的過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入氧化銅粉末,向D試管中加入二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象.

(實驗分析)

①實驗II、III證明:氧化銅的________________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,________(填不能)作為過氧化氫分解的催化劑.

②實驗設(shè)IV的目的是____________.

2)小麗同學(xué)想探究二氧化錳的用量對過氧化氫分解速率的影響.她做了這樣一組實驗每次用的過氧化氫溶液,采用不同量的二氧化錳粉末做實驗,測定各收集到氧氣時所用的時間,結(jié)果如下(其它實驗條件均相同)

實驗次序

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

二氧化錳用量(g

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

1.0

時間(秒)

22

13

12

10

9

8

5

3

3

3

請分析表中數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:____________.

3)除是否使用催化劑、催化劑的種類、催化劑的質(zhì)量外,還可能有哪些因素會影響過氧化氫的分解速率,你的猜想是________(任寫一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)用化學(xué)符號表示:鐵原子_____;2個氫分子_____;氖氣_____;3個硫酸根離子_____;4個氫氧根離子_____;正二價的鎂元素_____;碳酸鈣_____;保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____。

2)寫出下列符號中“2”的意義。

①2N_____;②Ca2+_____③H2O_____;_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)化學(xué)用語中數(shù)字“2”的意義的說法,錯誤的是( 。

3SO2 Mg2+ CO2 SO4 O2﹣ H2O2

A.表示分子個數(shù)的是

B.表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤

C.表示化合價數(shù)值的是

D.表示一個分子中含有某種原子個數(shù)的是①③⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AI都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)。其中A、D是組成元素相同的無色液體,B是黑色固體,E是白色固體,它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示:

1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A___________,C__________;

2)請寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_________

3)若H是黑色固體,則物質(zhì)I的名稱是____________;若I是黑色固體,則反應(yīng)④的現(xiàn)象是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】油炸食物不宜多吃,因為食物長時間煎炸后產(chǎn)生微量的丙烯醛(化學(xué)式C3H4O)等有毒物質(zhì),會損害人體健康.下列有關(guān)的說法不正確的是( 。

A.丙烯醛是氧化物

B.丙烯醛是由碳、氫、氧三種元素組成

C.丙烯醛中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為341

D.該物質(zhì)碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是914

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