5．曾經(jīng)有一枚用于探傷的放射源銥-192在南京失而復(fù)得，銥原子核由77個(gè)質(zhì)子和115個(gè)中子構(gòu)成，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．該元素的原子序數(shù)是162B．該元素屬于金屬元素
C．該原子的核外有115個(gè)電子D．該原子的相對原子質(zhì)量為192g

分析 根據(jù)原子中：原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、原子中：原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，銥原子核由77個(gè)質(zhì)子，則該元素的原子序數(shù)是77，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、銥元素帶帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說法正確．
C、原子中：原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，銥原子核由77個(gè)質(zhì)子，則該原子的核外有77個(gè)電子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運(yùn)用原子中：原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．2016年8月23日消息，中科院大化所開發(fā)了過度金屬-氫化鋰復(fù)合催化劑體系，實(shí)現(xiàn)了氨的低溫催化合成．下列說法正確的是（　�。�
A．過度金屬-氫化鋰的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化
B．氨分子間沒有間隔
C．氨分子是不斷運(yùn)動的
D．采用該技術(shù)合成的氨屬于混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小茹同學(xué)用50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液來制“葉脈書簽”，如圖甲所示是他配制氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)初中示意圖．
（1）指出圖中操作上的錯(cuò)誤①中瓶塞正放在桌上，或③中燒杯和砝碼位置顛倒；（寫一個(gè)即可）
（2）量取實(shí)驗(yàn)所需水時(shí)，應(yīng)選擇50mL（填“10mL”、“50mL”或“100mL”）量筒．
（3）錯(cuò)誤操作改正后，用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序①③⑤②④．
（4）小玥同學(xué)換成圖乙的方式溶解氫氧化鈉，她能看到U形管中的現(xiàn)象是U型管中左邊液面下降，右邊液面上升．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．除去NaCl溶液中CaCl2、MgCl2、Na2SO4雜質(zhì)的操作有：①加過量的NaOH溶液，②加過量的BaCl2溶液，③過濾，④加適量的鹽酸；⑤加過量的Na2CO3溶液．（提示：Mg（OH）2、BaSO4、BaCO3難溶于水）
（1）以上操作合理的先后順序?yàn)棰佗冖茛邰埽颌冖佗茛邰埽〝?shù)字序號不能重復(fù)使用）．
（2）請寫出NaOH溶液與MgCl2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）上述試劑中的鹽酸不能用硝酸代替，請說明原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．已知白磷的著火點(diǎn)為40℃，用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件，實(shí)驗(yàn)過程如下：
①將白磷放在燃燒匙內(nèi)，塞好膠塞；
②從長頸漏斗向瓶內(nèi)迅速注入60℃的水至剛剛浸沒白磷；
③連接好注射器，向瓶內(nèi)推入空氣，瓶內(nèi)水面下降，當(dāng)白磷露出水面時(shí)立即燃燒，停止推入空氣；
④白磷熄滅后，瓶內(nèi)水面上升，最后淹沒白磷．
請回答下列問題：
（1）對比③中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象，說明燃燒需要的條件是與氧氣接觸．
（2）實(shí)驗(yàn)中加入60℃的熱水的原因是隔絕氧氣、使白磷的溫度達(dá)到其著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室選用D裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，二氧化錳是該反應(yīng)的生成物．
（3）某同學(xué)用G裝置收集二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在導(dǎo)管a處，觀察木條是否熄滅；
（4）如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，為了從 反應(yīng)后的剩余物中回收氯化鉀，實(shí)驗(yàn)操作為溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，選用B裝置為發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)時(shí)能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，常選擇的收集裝置是F或G（填序號），若用G裝置收集，則氣體就從a（填a或b）端通入．
（6）某同學(xué)用C裝置制取二氧化碳，先檢查裝置C氣密性時(shí)，打開分液漏斗的活塞后，水不能滴下，該同學(xué)認(rèn)為整套裝置不漏氣，他的判斷是否正確？錯(cuò)誤（選填“正確”）或“錯(cuò)誤”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列各組物質(zhì)的區(qū)別方法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．面粉與蔗糖-加水，振蕩B．純銅片與黃銅片-互相刻劃
C．蒸餾水與食鹽水-酚酞溶液D．白酒與食醋-聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列變化中，只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．酒精揮發(fā)B．食物變質(zhì)C．火柴燃燒D．鐵器生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．生活中常用肥皂水來檢驗(yàn)硬水與軟水，同時(shí)水也常用來滅火，其滅火原理為水蒸發(fā)吸熱，使可燃物的溫度降低至著火點(diǎn)以下，水為我們生活帶來便利的同時(shí)，也為我們帶來了一些不利影響，如鐵制品的銹蝕，其原因是鐵制品與水和氧氣同時(shí)接觸．

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同步練習(xí)冊答案