實(shí)驗(yàn)小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過程中溶液pH的變化規(guī)律,得到如圖所示曲線。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)事實(shí)的說法正確的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
B.B點(diǎn)表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)
C.A點(diǎn)時(shí)的溶液能使酚酞試液變紅
D.C點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)只有氯化氫
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為探究物質(zhì)的燃燒條件,某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)說法正確的是( 。
| A. | 現(xiàn)象①③說明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低 |
| B. | 現(xiàn)象①②說明物質(zhì)的燃燒需要達(dá)到一定的溫度 |
| C. | 現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣 |
| D. | 現(xiàn)象③說明紅磷不是可燃物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
溫室效應(yīng)增強(qiáng)嚴(yán)重影響了人類和其他生物的生存,二氧化碳是造成溫室效應(yīng)增強(qiáng)的氣體之一,生活中你怎樣“低碳”生活?談四點(diǎn)措施。
(1) (2) (3) (4)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)的兩種鑒別方法都正確的是
序號(hào) | 物質(zhì) | 方法一 | 方法二 |
A | 一氧化碳和二氧化碳 | 點(diǎn)燃 | 聞氣味 |
B | 食鹽水和水 | 測pH | 蒸發(fā)結(jié)晶 |
C | 氫氧化鈉和碳酸鈣 | 加水溶解 | 加入鹽酸 |
D | 鐵粉和氧化銅粉末 | 用磁鐵吸引 | 加入稀硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸與大理石反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w。
⑴(4分)今有100g36.5﹪的濃鹽酸,可稀釋成14.6﹪的稀鹽酸 ▲ g ,所得稀鹽酸中溶質(zhì)的名稱是 ▲ ,配制的步驟是 ▲ ,量取所需水時(shí),應(yīng)選用的量筒的規(guī)格是 ▲ (填序號(hào))① 50ml ② 100ml ③ 200ml
⑵(6分)取上述所配得的稀鹽酸50g與12.5g含雜質(zhì)的大理石恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng),也不溶于水)求:(寫出計(jì)算過程)
① 生成二氧化碳的質(zhì)量;
② 所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(精確的0.1﹪)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.紫色的石蕊試液可以使鹽酸變紅
B.中和反應(yīng)一定生成鹽和水
C.生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D.測定pH時(shí)應(yīng)先將pH試紙用蒸餾水潤濕一下
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
硝酸鉀溶液中含有少量氯化鈉,若得到較為純凈的硝酸鉀晶體,可采用的下列方法是( )
A.過濾 B.蒸發(fā)溶劑
C.降溫結(jié)晶 D.蒸餾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
葛洪是我國晉代慕名煉丹家。在其著作《抱樸子》中記載了這樣一件事情:葛洪之妻鮑姑用鐵勺盛 “曾青“(硫酸銅溶液),幾天后,葛洪發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙的現(xiàn)象:鐵勺變成了黃燦燦的“金勺”,葛洪的徒弟高興得跳了起來:“點(diǎn)鐵成金啦!”俗語說:“真金不怕火煉”。葛洪把“金勺”放在火上烘烤,“金勺”變成了黑色。雖然沒能夠“點(diǎn)鐵成金”,但是,葛洪卻因此發(fā)現(xiàn)了“濕法冶金”。
⑴寫出上文中“點(diǎn)鐵成金”和“金勺”變成黑色的兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
, 。這兩個(gè)反應(yīng)分別屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的 , 。
(2)葛洪在煉丹時(shí)常用到一種名叫“黃丹”的物質(zhì)(用X表示)。如果“黃丹”與硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:X+4HNO3=PbO2+2Pb(NO3)2+2H2O ,請你推測X的化學(xué)式是 。
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