7.(1)現(xiàn)有下列試劑:硫酸銅溶液、硝酸銀溶液、硫酸鋁溶液、銅片、鋁片.某校九年級(jí)1班化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你和他們一起探究銀、鋁、銅三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把鋁片打磨后,放入裝有a:硫酸銅溶液燒杯中,觀察鋁片表面覆蓋一層b:紅色的銅三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋?br />e:鋁、銅、銀
把銅片打磨后,放入裝有c:硝酸銀溶液燒杯中,觀察銅片表面覆蓋一層d:銀白色的銀
(2)①化學(xué)知識(shí)跟日常生活關(guān)系非常密切,用化學(xué)方程式解釋下列問題:
新鮮雞蛋呼吸時(shí)會(huì)放出二氧化碳,可把雞蛋放在石灰水中保鮮.化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
②用稀硫酸清洗鐵制品表面的鐵銹(主要成分Fe2O3).化學(xué)方程式:Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O.

分析 (1)在金屬活動(dòng)性順序表中位于前面的金屬能把位于后面的金屬置換出來,據(jù)此分析判斷鋁、銅、銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱;
(2)①雞蛋呼吸產(chǎn)生的二氧化碳可與石灰水發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生白色固體碳酸鈣,覆蓋在雞蛋表面,可阻止細(xì)菌的進(jìn)入,起到保鮮的作用;
②金屬氧化物Fe2O3的性質(zhì)能與酸反應(yīng);

解答 解:由金屬活動(dòng)性順序表應(yīng)用和給出的藥品可知,鋁能與硫酸銅反應(yīng)生成了銅和硫酸鋁,說明鋁比銅活潑;銅能與硝酸銀反應(yīng)生成了硝酸銅和銀,銅比銀活潑,可以比較出三種金屬的活動(dòng)性,所以:

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把鋁片打磨后,放入裝有a:硫酸銅溶液燒杯中,觀察鋁片表面覆蓋一層b:
紅色的銅
三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋?br />e:鋁、銅、銀
把銅片打磨后,放入裝有c:硝酸銀溶液燒杯中,觀察銅片表面覆蓋一層d:
銀白色的銀
(2)①雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,將雞蛋放在石灰水中后,石灰水中的氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀附著在雞蛋的外面,從而使雞蛋的透氣性減小,阻止細(xì)菌的進(jìn)入,起到保鮮的作用,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
②稀硫酸與Fe2O3反應(yīng),生成硫酸鐵和水,化學(xué)方程式為,F(xiàn)e2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O;
故答案為:
(1)
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把鋁片打磨后,放入裝有a:硫酸銅溶液燒杯中,觀察鋁片表面覆蓋一層b:
紅色的銅
三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋?br />e:鋁、銅、銀
把銅片打磨后,放入裝有c:硝酸銀溶液燒杯中,觀察銅片表面覆蓋一層d:
銀白色的銀
(2)①Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
②Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O;

點(diǎn)評(píng) 檢驗(yàn)三種金屬活動(dòng)性時(shí)通常采取“三取中”:取中間的金屬與兩邊金屬的鹽溶液反應(yīng)或中間金屬的鹽溶液與兩邊的金屬反應(yīng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.寫出下列元素(物質(zhì))的符號(hào):
碳C
鎂Mg
硫S
鐵Fe
氧氣O2
二氧化錳MnO2
五氧化二磷P2O5
二氧化碳CO2 
四氧化三鐵Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.有一固體混合物,可能由CuSO4、CaCO3、Na2CO3、BaCl2、NaCl中的一種或幾種,為鑒定他們,做如下實(shí)驗(yàn):①將固體混合物溶于水,攪拌后得無色溶液;②在此溶液中滴下鹽酸,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體.則混合物中一定有Na2CO3;   不能肯定的是NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

15.如圖所示的是物質(zhì)A~G相互間的關(guān)系(“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))A、F都是單質(zhì);F是使用最多的金屬材料; B是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w;在工業(yè)上,C廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等;E是一種藍(lán)色溶液.請(qǐng)回答:
(1)C的化學(xué)式Na2CO3,G可能是鹽酸或硫酸.
(2)寫出E的一種用途配制農(nóng)藥波爾多液.
(3)寫出標(biāo)號(hào)①、②的化學(xué)反應(yīng)方程式:
①Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓.
②Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,反應(yīng)的類型屬于置換反應(yīng).
(4)分類觀是化學(xué)的核心觀念之一.以上7種物質(zhì)中屬于氧化物的是CO2(填化學(xué)式,下同),屬于鹽類的是Na2CO3、CuSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某校化學(xué)課外活動(dòng)小組在一次活動(dòng)中,取剛降到地面的雨水水樣,每隔5分鐘用pH計(jì)測定一次pH,其數(shù)據(jù)如表:
測定時(shí)刻6:056:106:156:206:256:30
p H4.954.944.944.884.864.85
已知:正常雨水的pH約為5.6,酸雨的pH小于5.6.
(1)所取的雨水是否為酸雨?是(填“是”或“否”);在測定的期間,雨水水樣的酸性隨著時(shí)間的變化逐漸增強(qiáng)(填“增強(qiáng)”或“減弱”).
(2)經(jīng)調(diào)查,這一地區(qū)有一座燃煤發(fā)電廠(生產(chǎn)過程中產(chǎn)生SO2),某同學(xué)設(shè)計(jì)用火堿來吸收生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的SO2,將其轉(zhuǎn)化成亞硫酸鈉(Na2SO3).請(qǐng)你幫他寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.
(3)若用pH試紙測定雨水的酸堿度,測定方法是:將PH試紙放在玻璃板上,用干凈的玻璃棒蘸取少量待測雨水,顯色后對(duì)照比色卡,讀出PH值.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬,某研究小組的同學(xué)為探究銀鐵的金《活動(dòng)性順序,設(shè) 計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn):I.將鐵片浸入稀硫酸中;II.將銀片浸入稀硫酸中;III.將鐵片浸入硫酸銅溶液中.
(1)實(shí)驗(yàn)I的現(xiàn)象是:有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色;
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅲ的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(3)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明的金屬的活動(dòng)性順序是C.
A.鐵和銅        B.鐵和銀        C.銅和銀
(4)小紅說:只需要將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入CuSO4(填化學(xué)式)溶液中,即可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱.
(5)將銅片加熱,銅片表面變黑.同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明此黑色物質(zhì)是氧化銅.
①實(shí)驗(yàn)操作②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
剪下一片變黑的銅片,放入試管中,加入足量的①
稀硫酸溶液.(填“稀硫酸”或“氫氧化鈉溶液”)
銅片表面的黑色物質(zhì)全部消失,露出紅色的銅,溶液變?yōu)棰谒{(lán)色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列變化中屬于緩慢氧化的是( 。
A.沼氣的燃燒B.電燈的發(fā)光放熱C.種植物的呼吸D.蠟燭的融化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.已知氨水的密度小于1,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25.0%的氨水與質(zhì)量分?jǐn)?shù)為45.0%的氨水等體積混合后,所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A.等于35%B.大于35%C.小于35%D.無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖是某種粒子(原子或離子)的結(jié)構(gòu)示意圖
(1)若m=11,則該粒子所對(duì)應(yīng)元素的符號(hào)為Na.
(2)若該粒子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷,且n=8,則該粒子的符號(hào)為S2-
(3)若m-n<10,則該粒子是一個(gè)陰離子(選填“原子”“陽離子”或“陰離子”).

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