(14分)歸納與演繹是重要的科學方法,也常用于化學的學習.請根據(jù)下列實驗裝置,回答問題:

(1) 我們已經(jīng)學過實驗室制取氧氣、二氧化碳兩種氣體的反應原理、制取與收集方法,請你歸納出實驗室制取這兩種氣體反應的共同點            (填序號).

A.需要加熱B.需用催化劑C.沒有氣體參加反應 D.生成的氣體只有一種
(2) 用高錳酸鉀制取氧氣可選用發(fā)生裝置是__  _(填序號),反應的方程式__  ;
(3) 裝置B中反應的方程式為__   _;要隨時使反應停止或發(fā)生可選擇的發(fā)生裝置有______   ____(填序號,從A-E中選擇);若用E和G組裝一套氣密性好的裝置來測定二氧化碳的體積,反應結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏小得多,原因是二氧化碳_____   _____.
(4) 若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流,可選擇的發(fā)生裝置有__   (填序號),方程式是_______   __;若用C和G組裝一套氣密好的裝置來測定氧氣的體積,反應結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測量準確),其主要原因是       
(5) 化學上可通過多種反應得到氨氣(極易溶于水,密度比空氣小),例如:
① 氯化銨(固) + 氫氧化鈣(固) 氯化鈣 + 氨氣+ 水
② 碳酸氫銨(固)氨氣+二氧化碳+水 
結(jié)合以上實驗裝置完成下列填空(以下均填序號): 你選擇上述反應   作為實驗室制取氨氣的反應原理,選用上圖中A~H的  作為反應的發(fā)生裝置,采用的收集裝置是F和H,其中氨氣應從_   管導入(填a或b)F中,H中用倒置漏斗比直接用導管通入水中吸收氨氣的優(yōu)點是  .實驗室中漏斗的其它用途  (寫一種)

(1) CD  (2) A  
(3)   B  E 或能與水反應
(4) CD     增加了添加的液體體積
(5) ①  A   b    防止H中的水倒壓入F或增大吸收面積   
向小口容器中添加液體或過濾

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

(6分)下圖是初中化學的幾種常用儀器用品,根據(jù)要求回答下列問題:

(1)實驗室用KMnO4固體加熱制氧氣應選用的儀器用品_________(填序號)。
(2)③ ⑤ ⑦組合可制備H2、CO2、O2,試寫出用此裝置制氧氣的化學方程式為__________,實驗前檢查此裝置氣密性的方法是________________________。

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(10分)實驗室提供了下圖所示的儀器;卮鹣铝袉栴}:

(1)寫出圖中標示儀器的名稱:A           ,F(xiàn)            
(2)用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,應選用的儀器是            (填寫字母序號),藥品加入的先后順序是               。實驗中要節(jié)約藥品,如果沒有說明藥品的取用量,一般應取用            
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,采用排水集氣法收集氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是           ;采用向上排空氣法收集氣體時,驗滿的方法是               。
(4)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為                ,該反應屬于              反應(填寫基本反應類型)。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

根據(jù)下列實驗裝置圖,按要求回答下列問題:

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①______________;②______________。
(2)實驗室制取CO2的化學反應方程式為_______________________________________;制取并收集該氣體應選擇的裝置是______________(填序號);若想控制反應速率,可以將儀器②用______________代替;­­­­­­­­­檢驗該氣體的方法是_____________________________。
(3)如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來制取O2,則發(fā)生反應的化學方程式為_________________,其基本反應類型是______________。

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(7分)根據(jù)下列裝置圖回答問題。

A            B         C         D           E            F      G
(1)標號儀器①的名稱是              。
(2)實驗室制取二氧化碳,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為       (填字母序號)。
(3)實驗室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,通過排水量測定所收集到的氧氣體積(裝置選用A、F、G)。
①寫出該反應的化學方程式                                       。
②若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F(xiàn)裝置內(nèi)導管(“b”或“c”)該怎樣延伸?請畫出。
③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值。如果實際測得氧氣的體積大于理論值(水的體積測量準確),你認為原因是                                            。
④若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,則二氧化錳在反應前后固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)將       (填“變大”、“變小”或“不變”)。 

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(8分)以下是初中化學常見的實驗裝置圖。請回答有關問題:

(1)圖中儀器a的名稱是    
(2)使用A裝置制氧氣,試管口棉花團的作用是   ,該反應的化學方程式為     
(3)要制取一瓶干燥的二氧化碳氣體,甲同學選用裝置BED的組合,該反應的化學方程式為    ,其中E中盛放的是    ,乙同學認為用裝置C代替B更好,理由是    

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實驗是科學探究的重要途徑,請根據(jù)如圖回答相關問題:
(1)A的儀器名稱是    ;
(2)B可收集的一種氣體是          (寫化學式);
(3)用C裝置制取氧氣的化學方程式                         ;
(4)D所示的蒸發(fā)操作中,用玻璃棒攪拌的目的是                           ;
(5)E表示鐵絲在氧氣中燃燒,圖中實驗操作可能會導致的后果是                    ;
(6)F表示稱量固體氫氧化鈉的質(zhì)量,出現(xiàn)的錯誤是                            

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

(10分)如圖是實驗中常用儀器裝置,請回答下列問題:

(1)指出帶有標號的儀器名稱:?      ?      
(2) 實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣,其化學方程式為                 
應選用的實驗反應裝置為         (填字母)
(3)若要制取二氧化碳,應選取的發(fā)生裝置為    (填字母),能否用C來收集二
氧化碳, 回答并說明理由                                           ;
(4)如圖的F裝置有多種用途,若用F裝置收集氫氣,氣體應從   (填a或b下同)
端通入;醫(yī)院內(nèi)給病人輸送氧氣時也用到它,先在F中裝半瓶水,后從   端通
入氧氣,通過此裝置可以觀察氧氣的輸出速度。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

根據(jù)下圖回答問題。

(1)儀器①的名稱是     ,②的名稱是    。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為                       ,選用的發(fā)生裝置是   (填字母序號,下同)。實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為                      ,選用的發(fā)生裝置是   。
(3)實驗室用石灰石制取二氧化碳的化學方程式為   ,選用的收集裝置是  。將燃著的木條放在瓶口,若觀察到             ,說明瓶中已充滿二氧化碳。向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,振蕩后,觀察到溶液變        色,發(fā)生反應的化學方程式為                                   

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