1．2015年我國女科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，她發(fā)現(xiàn)青蒿素（青蒿素的化學(xué)式：C15H22O5）它是一種治療虐疾的藥物．請計算：
①青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比；
②青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)．
③10克青蒿素中含有的碳元素的質(zhì)量．

分析 ①根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析解答．
②根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)的計算方法來分析；
③根據(jù)元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×化合物中該元素的質(zhì)量分數(shù)來分析．

解答 解：①青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40；故填：90：11：40；
②青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{12×15}{12×15+1×22+16×5}×100%$≈63.8%；故填：63.8%；
③10克青蒿素中含有的碳元素的質(zhì)量為10g×63.8%=6.38g；故填：6.38g．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．將4.6g物質(zhì)X在空氣中完全燃燒后，測得生成8.8gCO2和5.4gH2O．則對物質(zhì)X的組成情況說法正確的是（　�。�
A．一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
B．一定含有碳、氫、氧三種元素
C．只含有碳、氫元素
D．不能確定其組成情況

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．科學(xué)興趣小組成員就一氧化碳還原氧化鐵實驗作了綠色化改進后制取單質(zhì)鐵如圖
（1）關(guān)閉K1、開啟K2，可以驗證CO還原Fe2O3的產(chǎn)物．
①在裝置連接完成后，實驗的第一個步驟是氣密性檢驗．
②老師指出裝置存在安全隱患，應(yīng)如何改進？d后加一個燃著的酒精燈．
（2）關(guān)閉K2開啟K1，將d連接a，①已知c瓶裝濃硫酸，b瓶中應(yīng)裝B（填序號）．A澄清石灰水B．氫氧化鈉溶液C．石蕊溶液D．碳酸鈉溶液
②d連接a的目的防止一氧化碳排放到空氣中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示實驗不能用“分子在不停地運動”解釋的是（　�。�
A．
 聞到氣體		B．
   氣體混合		C．
    刻出劃痕		D．
   品紅溶解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．如圖中的①、②是元素在周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請你回答：
（1）元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．
（2）X=8；（3）由①和②組成的化合物氟化鈣的化學(xué)式為CaF2．
（4）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是BC（填粒子符號）；
（5）A粒子的化學(xué)性質(zhì)非�；顫姡鼏钨|(zhì)的化學(xué)式與氧氣相似，寫出A粒子單質(zhì)化學(xué)式F2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．為了研究質(zhì)量守恒定律，設(shè)計了如圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實驗，請分析有關(guān)問題．
（1）錐形瓶的底部鋪有一層細沙，其作用防止錐形瓶受熱不均而炸裂．
（2）燃燒前稱量錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g，上圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為2.6g．
（3）白磷燃燒
（4）燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，造成這種現(xiàn)象的原因可能是裝置漏氣，一部分五氧化二磷擴散到錐形瓶外（只寫一條）．
（5）反思：白磷燃燒遵守（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律．
（6）如圖是過氧化氫在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖，回答下列問題：

?在C圖中將相關(guān)微粒圖形補充完整（用表示氫原子，表示氧原子），?此化學(xué)變化中沒有發(fā)生改變的粒子是氫原子和氧原子（填名稱）；?此反應(yīng)后生成的B與C中物質(zhì)質(zhì)量的最簡整數(shù)比為8：9．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．化學(xué)與人類生活密切相關(guān)．
（1）釹元素（Nd）是制造導(dǎo)彈的金屬材料中的重要金屬元素，釹元素部分信息如圖A所示：
①釹元素的相對原子質(zhì)量為144.2，該元素屬于金屬（填“金屬”、“非金屬”）元素；
②該元素原子的核電荷數(shù)為60；
③已知氯化釹的化學(xué)式為NdCl3，則氧化釹的化學(xué)式為Nd2O3．
（2）甲和乙在高溫高壓、催化劑條件下反應(yīng)生成丙，三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如B，若該反應(yīng)中生成3.2g的丙物質(zhì)，則丙物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量為12．g．
（3）水是生命之源，人類的日常生活離不開水．
①圖C-1是自制凈水裝置，顆粒狀活性炭有    作用．在家庭生活中，為降低井水的硬度，可采用煮沸方法．
②用圖C-2所示裝置，探究水的組成，通電一段時間后試管A、B中產(chǎn)生氣體質(zhì)量比為1：8．
③如圖C-3過濾裝置缺玻璃棒儀器，該儀器的作用是引流．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．能使帶火星的木條復(fù)燃的是（　�。�
A．空氣B．氧氣C．氨氣D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．化學(xué)實驗室里，老師給同學(xué)們準備了如圖實驗裝置

（1）指出①、②的名稱長頸漏斗、量筒
（2）用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)來制取氧氣，寫出的化學(xué)反應(yīng)表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，
（3）在這個反應(yīng)中二氧化錳的作用是催化作用，選擇的發(fā)生裝置是B（填番號），能用E收集的原因是氧氣不易溶于水．
（4）甲烷是一種無色、無味，難溶于水，密度比空氣小的氣體．加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，應(yīng)選擇制取甲烷的發(fā)生和收集裝置是AE（或AD、AF）（填番號）．
（5）小丁同學(xué)向盛5%雙氧水溶液的試管中加入少量二氧化錳，然后將帶火星的木條伸入試管，未見木條復(fù)燃．你認為帶火星的木條未復(fù)燃的原因可能是5%雙氧水溶液的濃度太低．

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同步練習(xí)冊答案