分析 (1)根據(jù)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)均不變進(jìn)行分析判斷.
(2)根據(jù)題目信息可知,能夠吸收二氧化碳(和二氧化碳反應(yīng))的反應(yīng)即可.
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類、原子的種類、數(shù)目均不變進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)均不變;從過程可以看出,反應(yīng)前有Cl原子,反應(yīng)后也有Cl原子,Cl原子反應(yīng)前后個(gè)數(shù)未變,只是參與化學(xué)反應(yīng)的過程,這符合催化劑的特點(diǎn),所以Cl原子是該反應(yīng)的催化劑.
(2)根據(jù)題目信息可知,能夠吸收二氧化碳(和二氧化碳反應(yīng))的物質(zhì)就符合條件;比較①、②、③三個(gè)反應(yīng)可以發(fā)現(xiàn):②(光合作用)是植物特有的吸收二氧化碳的途徑,對(duì)維持大氣中CO2氣體總量平衡至關(guān)重要作用.
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目均不變;反應(yīng)前碳原子2個(gè)、氧原子4個(gè)、氫原子12個(gè);反應(yīng)后氧原子4個(gè)、氫原子8個(gè);則每個(gè)X分子由2個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為C2H4.
故答案為:(1)催化劑;(2)②;(3)C2H4.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用所學(xué)催化劑、質(zhì)量守恒定律等知識(shí)進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
主食 | 饅頭、米飯 |
副食 | 紅燒肉、糖醋魚 |
飲料 | 加鈣牛奶 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單質(zhì) | B. | 氧化物 | C. | 化合物 | D. | 混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
四種物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 37 | 32 | 2 | 3 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 待測(cè) | 0 | 66 | 3 |
A. | 表中的“待測(cè)”數(shù)據(jù)為8 | B. | A、B為反應(yīng)物,C、D為生成物 | ||
C. | 參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量為37g | D. | C物質(zhì)一定是化合物 |
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