【題目】對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解，最確切的是 （ ）

A.10 g冰受熱融化成10 g水

B.參加反應(yīng)的氫氣和氧氣的體積，一定等于生成水的體積

C.反應(yīng)物的質(zhì)量等于生成物的質(zhì)量

D.參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和

【答案】D

【解析】

A、質(zhì)量守恒定律適用于化學(xué)變化，冰受熱融化成水，屬于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋?zhuān)环项}意；

B、質(zhì)量守恒定律研究的是質(zhì)量，不是體積，不符合題意；

C、應(yīng)該是參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，不能指部分反應(yīng)物和生成物，不符合題意；

D、質(zhì)量守恒定律是指，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，符合題意。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是(　　)

A.金B.氧氣C.氯化鈉D.二氧化碳

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【題目】下列操作中，可能導(dǎo)致配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是

A.稱(chēng)取時(shí)，將氯化鈉置于托盤(pán)天平的右盤(pán)

B.量取水時(shí)俯視讀數(shù)

C.用已有少量水的燒杯溶解氯化鈉

D.轉(zhuǎn)移時(shí)，有少量溶液濺出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)自己設(shè)計(jì)的裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8cm～10cm，瓶口配一膠塞由里往外塞緊。A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導(dǎo)線(xiàn)。試回答：

（1）其所用電源為電，由圖可知 A端為極。
（2）當(dāng)A端相連接的試管中得到的氣體是 ， 可用來(lái)檢驗(yàn)。
（3）如果與B端氣體的體積為10mL，則與A端氣體的體積為。
（4）寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)是世界鋼鐵產(chǎn)量最大的國(guó)家，煉鐵的主要原料是鐵礦石。用赤鐵礦石(主要成分為Fe2O3)煉鐵的反應(yīng)原理為： 3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2。

(1)求Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(2)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算：用含F(xiàn)e2O360%的赤鐵礦石800 t，理論上可煉出純鐵多少?lài)崳?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某純凈物M微熱就能分解生成NH3、H2O和CO2，由此還不能得出的結(jié)論是

A.M不穩(wěn)定

B.M是化合物

C.M中含有水

D.M由四種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是______

A、清新的空氣 B、四氧化三鐵 C、海水 D、______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.在水中加入少量硫酸鈉以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
B.與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C.該實(shí)驗(yàn)中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為 2:1
D.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A.氯化鈉是由鈉離子與氯離子構(gòu)成的化合物

B.原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類(lèi)

C.保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是碳原子與氧原子

D.氧化物一定含有氧元素，含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

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