在互聯(lián)網(wǎng)上用Google搜索“中央電視臺每周質(zhì)量報告”時，可搜索到被曝光的事件中一定涉及到化學變化的是

A . 用自來水、醬色、鹽等兌制成“假醬油”      B．用蔗糖、奶、香精等摻和成“假奶粉”

C．用工業(yè)石蠟等涂抹在瓜子表面給瓜子“美容”  D． 用硫磺燃燒法熏蒸粉絲

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作正確的是                                                                

A．點燃酒精燈      B．滴加液體      C．加熱液體       D．讀取液體體積

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科目：初中化學 來源： 題型：


對物質(zhì)組成結(jié)構(gòu)的認識錯誤的是

A.構(gòu)成物質(zhì)微粒間存在一定間隙　　　

B.加熱“銅綠”試管壁有水珠生成，說明銅綠中一定含有氫、氧元素

C.原子中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)　　　　　

D.分子可以直接組成物質(zhì)，而原子和離子不能直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是 （       ）

A.白磷自燃產(chǎn)生大量白霧                  B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光

C.鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

D.硫磺在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，且有刺激性氣味氣體生成

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科目：初中化學 來源： 題型：


（１）請寫出相應的化學符號或名稱（6分）

①１個硅原子　　　　�、冢眰�鎂離子　　　　　　�、跱O3－　　　　　　　　

④Na2CO3　　　　　　�、萘蛩徙~　　　　　　　�、抟谎趸�　　　　

（２）將下列物質(zhì)與對應的化學式之間用線段聯(lián)系起來（4分）

　　　氧化鈣　　　　　NH3

　　　氫氧化鈉　　　　HCl

　　　氨氣　　　　　　CaO

　　　鹽酸　　　　    NaOH

（3）右圖是某物質(zhì)分解的微觀示意圖。（4分）

①圖中屬于化合物的是       （寫名稱）②寫出該反應的文字表達式。                 

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科目：初中化學 來源： 題型：


魚油中富含的DHA（C22H32O2）是大腦細胞形成和發(fā)育不可缺少的物質(zhì)，下列關(guān)于DHA的敘述中不正確的是

A．DHA由56個原子構(gòu)成     B．DHA中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為33︰4︰4

C． DHA由碳、氫、氧三種元素組成     D．DHA中氫元素的質(zhì)量分數(shù)約是9.8%。

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科目：初中化學 來源： 題型：


類推是學習化學的一種重要方法，以下類推正確的是（    ）

A．物質(zhì)都是由元素組成的，同種元素可以組成純凈物，則不同種元素也可以組成純凈物

B．原子和分子均是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，在化學變化中原子不能再分，則分子也不能再分

C．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

D．金屬元素有正化合價，因此非金屬元素一定沒有正化合價

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是（　　）

　

A．

物質(zhì)與氧氣發(fā)生氧化反應時都放出熱量

　

B．

氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

　

C．

氧氣的化學性質(zhì)比較活潑

　

D．

魚類能在水中生存，說明水中溶有氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


小麗同學在一次課外實驗探究酸的化學性質(zhì)時誤將過氧化氫（H2O2）溶液當作酸與氧化鐵（Fe2O3）粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。她聯(lián)想到二氧化錳（MnO2）可作為H2O2分解的催化劑，那么，F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白。

【猜想】Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑。

【實驗驗證】小麗同學一次設計了三個實驗

實驗一  取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，觀察到木條沒有復燃，說明H2O2溶液常溫下分解緩慢。

實驗二  在實驗一的試管中加入wg Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，觀察到木條復燃，說明                                                    。

實驗三  待反應結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為wg，說明                                                         。

【實驗結(jié)論】小麗同學認為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。

【反思評價】小江同學認為要證明小麗同學的結(jié)論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要補充一個探究實驗，探究                                     。

【拓展】下表是同學們探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù)：

        用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需時間

        濃度

時間/min

 


催化劑

30%H2O2

溶液 ]

15%H2O2

 溶液

5%H2O2

溶液

加入wg MnO2

0.2

0.8

2.0

加入wg Fe2O3

7.0

9.0

16.0

通過對表格中的數(shù)據(jù)進行分析，你能得出的結(jié)論是                                 。

【延伸】 小明同學看到Fe2O3也能做H2O2分解的催化劑，還聯(lián)想到一種藍色的CuSO4溶液也能做H2O2分解的催化劑，請你一起參與計算：

（1）CuSO4的相對分子質(zhì)量            ；

（2）80gCuSO4中銅氧元素的質(zhì)量？（寫出計算過程）

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