【題目】在今年化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試“探究純堿的性質(zhì)”中,同學(xué)們做了如圖所示的四組實(shí)驗(yàn),并將A、B、C、D四支試管中的廢液全部倒入一個(gè)干凈的大燒杯中?荚嚱Y(jié)束后,某興趣小組發(fā)現(xiàn)大燒杯底部有沉淀,上層溶液呈紅色。為了探究上層溶液的成分,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。
【提出問(wèn)題】大燒杯中的上層溶液中除了含有水和酚酞外,還含有哪些離子?(假設(shè)難溶物質(zhì)、水和酚酞均不會(huì)解離出離子)
【猜想假設(shè)】小明認(rèn)為上層溶液中一定含有Na+、CO、H+、Cl-、Ba2+、Ca2+、OH-七種離子,你認(rèn)為上層溶液中含有的離子最多可能有幾種,它們分別是__________________(填離子符號(hào))。
【分析討論】(1)小紅認(rèn)為上層溶液中一定不含有H+,因?yàn)樯蠈尤芤撼始t色。請(qǐng)你分析上層溶液中不含有H+的另外一個(gè)理由___________________________________________。
(2)小李取一定量的上層溶液于試管中,滴加幾滴稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生,認(rèn)為上層溶液中一定不含有CO。小紅認(rèn)為他的結(jié)論不正確,原因是________________。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為進(jìn)一步確定上層溶液中是否含有CO,請(qǐng)你和小紅一起參與下列探究:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取大燒杯中上層溶液少許于一支試管中,滴加過(guò)量的BaCl2溶液,靜置 | ①_____________________ ②試管中的上層溶液仍是紅色 | ①大燒杯中上層溶液中一定含有CO ②同時(shí)還能得出大燒杯中的上層溶液中一定含有的離子是________(填離子符號(hào)) |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】大燒杯中的上層溶液中一定含有的離子是____________________(填離子符號(hào))。
【答案】 Na+、Cl-、Ba2+、Ca2+、OH- 大燒杯底部有碳酸鹽沉淀,氫離子不能與之共存 溶液中可能含有氫氧化鋇和氫氧化鈣,加入的鹽酸會(huì)先與這些堿發(fā)生反應(yīng),因而看不到氣體生成 有白色沉淀生成 OH- OH-、Na+、CO、Cl-
【解析】【猜想假設(shè)】將A、B、C、D四支試管中的廢液全部倒入一個(gè)干凈的大燒杯中,上層溶液呈紅色,說(shuō)明溶液呈堿性,故一定含有氫氧根離子,不含有氫離子;大燒杯底部有沉淀,Ba2+、Ca2+與CO32-反應(yīng)能產(chǎn)生碳酸鋇、碳酸鈣沉淀,上層溶液中Ba2+、Ca2+與CO32-不能共存,故上層溶液中含有的離子最多可能有5中,它們分別是Na+、Cl-、Ba2+、Ca2+、OH--;【分析討論】(1)小紅認(rèn)為上層溶液中一定不含有H+,因?yàn)樯蠈尤芤撼始t色.上層溶液中不含有H+的另外一個(gè)理由氫離子和氫氧根離子不能共存;(2)小李取一定量的上層溶液于試管中,滴加幾滴稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生,認(rèn)為上層溶液中一定不含有CO32-.小紅認(rèn)為他的結(jié)論不正確,原因是:酸堿優(yōu)先反應(yīng),如果所加鹽酸過(guò)少,被堿全部消耗,沒(méi)與CO32-反應(yīng);【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀的是碳酸根離子和硫酸根離子,取大燒杯中上層溶液少許于一支試管中,滴加過(guò)量的BaCl2溶液,靜置,①有白色沉淀生成,說(shuō)明大燒杯中上層溶液中一定含有CO32-;②試管中的上層溶液仍是紅色,說(shuō)明溶液呈堿性,同時(shí)還能得出大燒杯中的上層溶液中一定含有離子是OH-;【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】大燒杯中的上層溶液中一定含有的離子是CO32-、OH-。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是硝酸鉀的溶解度曲線(xiàn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大
B.降低溫度可以使接近飽和的硝酸鉀溶液變飽和
C.60℃時(shí)120g硝酸鉀與100g水充分混合可以形成飽和溶液
D.60℃時(shí)硝酸鉀溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于30℃時(shí)硝酸鉀溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于空氣中的二氧化碳說(shuō)法正確的是
A. 有劇毒 B. 越少越好
C. 含量劇增導(dǎo)致溫室效應(yīng) D. 植樹(shù)造林導(dǎo)致二氧化碳含量升高
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下各種化學(xué)肥料中,肥效最高,即含氮量最高的是
A. NH4Cl B. CO(NH2) 2 C. NH4NO3 D. NH4HCO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】克山病是一種原發(fā)性心肌病?松讲《喟l(fā)區(qū)的居民可以口服亞硒酸鈉(Na2SeO3)預(yù)防克山病。Na2SeO3中硒(Se)的化合價(jià)為
A. +4 B. +3 C. +5 D. +6
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在化學(xué)課上,老師帶來(lái)一瓶未知溶液A,已知它是稀鹽酸或稀硫酸中的一種。進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
觀察到燒杯中的現(xiàn)象是____________。
【提出問(wèn)題】A是哪一種酸?
老師要求甲、乙同學(xué)從反應(yīng)后的溶液B分別展開(kāi)探究。
【猜想假設(shè)】甲同學(xué):A是稀鹽酸;乙同學(xué):A是稀硫酸。
【實(shí)驗(yàn)探究】
【評(píng)價(jià)交流】甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)________(填“能”或“不能”)得出正確結(jié)論,乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)________(填“能”或“不能”)得出正確結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________;反應(yīng)后所得溶液中一定含有的離子是__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué),為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,進(jìn)行如下探究活動(dòng):
【查閱資料】鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)。
【進(jìn)行猜想】對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序做出如下猜想:
猜想一:R>Fe>Cu; 猜想二:_________; 猜想三:Fe>Cu>R
【收集證據(jù)】為了驗(yàn)證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開(kāi)實(shí)驗(yàn)探究。
主要操作 | 主要現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
甲 | 將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中 | ____________ | 猜想一正確 |
乙 | 將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中 | R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率_________(填“快”或“慢”) | |
丙 | 將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別在空氣中點(diǎn)燃 | R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在空氣中____________ |
寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式____________________。
【交流反思】三位同學(xué)交流討論后認(rèn)為,比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有多種。
【歸納總結(jié)】他們總結(jié)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的常見(jiàn)方法有:
(1)金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度;
(2)金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度;
(3)盒屬與_________是否反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有A、B兩種酸堿指示劑,它們顯示的顏色與溶液pH的關(guān)系如圖,它們?cè)诩兹芤汉鸵胰芤褐酗@示的頤色如表。下列判斷錯(cuò)誤的是
A. 甲溶液呈酸性
B. 乙溶液的pH可能為11
C. 只用A指示劑就可鑒別甲溶液、乙溶液和蒸餾水和蒸餾水三種液體
D. 在滴有A指示劑的甲溶液中不斷地加入乙溶液,最后溶液一定呈綠色
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