已知A、E、F是單質(zhì),B、C、D是化合物,它們分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或者幾種組成的。其中B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,D物質(zhì)很不穩(wěn)定,容易分解生成B和C,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

(1)A、E的化學(xué)式為A　　　　,E　　　 

(2)請你寫出以下變化的化學(xué)方程式:

A+F→C　____________________________________;

D→B+C　____________________________________。


【解析】由題眼“B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物”,可以確定B是水。再由“D物質(zhì)很不穩(wěn)定,容易分解生成B和C”,可以確定D是碳酸,C是二氧化碳。進(jìn)一步確定出A是氧氣,E是氫氣,F是碳。

答案:(1)O2　H2

(2)C+O2CO2

H2CO3H2O+CO2↑


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用適當(dāng)?shù)姆柼羁眨禾?u>　　　　　氫　　　　　氧　　　　　鎂　　　　　氮　　　　

鐵　　　　　　水　　　　　二氧化碳　　　　　　　（每兩空1分）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示:

下列說法正確的是　(　　)

A.丙可能是單質(zhì)

B.在該反應(yīng)中丁一定沒有參加化學(xué)反應(yīng)

C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

D.甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2014年“地球一小時”以“藍(lán)天自造——讓地球呼吸”為主題,倡導(dǎo)低碳、文明、綠色的生產(chǎn)、生活和消費(fèi)方式,培育公眾良好的生態(tài)意識和“隨手環(huán)�！钡纳盍�(xí)慣。

(1)我國許多城市現(xiàn)在每日會對空氣質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測,計入空氣污染指數(shù)的有害氣體和煙塵主要有________、________和____________。

(2)二氧化碳排放過多會導(dǎo)致溫室效應(yīng),下列問題是由于溫室效應(yīng)導(dǎo)致的是________(填序號)。

A.全球變暖,氣候異常             B.兩極冰川融化,海水上漲

C.地震

(3)下列措施中,有利于降低大氣中CO2含量的有_______(填序號)。

A.減少化石燃料的使用                B.植樹造林,增大植被面積

C.提倡使用太陽能器具

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


溫室效應(yīng)有功有過,產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是CO2,下列有關(guān)認(rèn)識錯誤的是　(　　)

A.CO2能使干燥石蕊紙花變紅

B.CO2能使澄清石灰水變渾濁

C.“低碳”是指較低的CO2排放

D.溫室效應(yīng)為人類提供了適宜的生存溫度

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某班同學(xué)在對CO2進(jìn)行功與過的討論時,列舉的以下事實(shí)既可以體現(xiàn)CO2的功,又可以體現(xiàn)CO2的過的是(　　)

A.CO2可以使人窒息                       B.CO2可以作氣體肥料

C.CO2可以產(chǎn)生溫室效應(yīng)                   D.固體CO2可用于人工降雨

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請根據(jù)下列實(shí)驗回答問題。

(1)甲是收集氧氣時驗滿的方法:將一根帶火星的木條放于瓶口,觀察到____

_________________________________________________________________,

證明氧氣已經(jīng)集滿。該方法能夠驗滿的原因是________________________。

(2)乙中觀察到的現(xiàn)象是___________________________________________,

反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________________。

(3)丙中,將二氧化碳?xì)怏w通入試管①內(nèi)的紫色石蕊試液中,觀察到的現(xiàn)象是

_________________________________________________________________;

試管②在實(shí)驗過程中的作用是________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某無色氣體用排水法收集，如圖所示放置，該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)（　　）

①密度小于空氣 ②密度大于空氣 ③不易或難溶于水 ④易溶于水．

　

A．

①③

B．

②④

C．

①④

D．

②③

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


從微粒角度認(rèn)識物質(zhì)，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。

（1）按要求寫出對應(yīng)的化學(xué)符號（“   ”表示氧原子）。

2個汞原子

化學(xué)符號

（2）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和    。構(gòu)成氯化鈉的微粒是    （填化學(xué)符號）。

（3）下列有關(guān)原子的結(jié)構(gòu)說法正確的是____（填字母序號）。

A．原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的 

 B．原子不可再分        C．電子帶負(fù)電         D．原子核帶正電

E．原子核體積很小，核外有相對很大的空間    F．電子的質(zhì)量比原子核的質(zhì)量大

（4）在玻璃杯中加入100 mL水，向水中放入一塊冰糖，在杯子的外壁沿液面劃一條水平線。過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊消失了，液面比原來水平線降低了。請通過這一現(xiàn)象，推測分子具有的性質(zhì)：①    ；②    。

（5）用“     ”表示氫原子，“       ”表示氧原子，若它們構(gòu)成的分子在一定條件下發(fā)生如下圖所示的變化。

① 下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中，不正確的是    （填字母序號）。

 A．有氧化物生成                  B．反應(yīng)前后各種微粒的數(shù)目均沒有改變

 C．原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒    D．這是一個分解反應(yīng)

② 從圖中你還能獲得的微觀信息是    （答出一點(diǎn)即可）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案