16．有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．加熱蒸發(fā)皿時(shí)墊上石棉網(wǎng)B．將氫氧化鈉固體放入燒杯中稱量
C．在量筒中溶解氯化鈉固體D．將pH試紙浸入待測液中測定pH

分析 A、根據(jù)蒸發(fā)皿可能夠直接進(jìn)行加熱，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)氫氧化鈉具有腐蝕性，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)溶解操作的方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、蒸發(fā)皿可能夠直接進(jìn)行加熱，加熱蒸發(fā)皿時(shí)不需要墊上石棉網(wǎng)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、氫氧化鈉具有腐蝕性，為防止腐蝕托盤，應(yīng)將氫氧化鈉固體放入燒杯中稱量，故選項(xiàng)說法正確．
C、不能在量筒中溶解氯化鈉固體，應(yīng)在燒杯中進(jìn)行，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、用pH試紙測定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．不同的儀器有不同的用途，在具體的實(shí)驗(yàn)操作中有不同的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模垖Ⅲw現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng)，填在對應(yīng)的橫線上．
A．防止藥品污染    B．防止試管破裂   C．防止實(shí)驗(yàn)誤差
（1）加熱試管時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱．B
（2）滴管使用后，及時(shí)清洗并放在試管架上．A
（3）量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持平視．C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．燒杯中有一定質(zhì)量的MgO和MgCO3的混合物，向其中加入150g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，一定溫度下，得到156g不飽和溶液．下列數(shù)據(jù)中，與該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最接近的是（　�。�
A．16.6%B．6.1%C．12.2%D．9.1%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．類比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，以下說法中正確的是（　　）
A．單質(zhì)是由同種元素組成的，所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B．草木灰和碳酸氫銨是常用的肥料，所以將二者混合施用，可增加肥效
C．CO2和CO都是碳的氧化物，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相似
D．在氯化鈉溶液中有Na+和Cl-，所以氯化鈉溶液能導(dǎo)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．霧霾是一種大氣污染現(xiàn)象，不屬于霧霾治理措施的是（　　）
A．植樹綠化，美化環(huán)境B．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通
C．外出時(shí)佩戴防霧霾口罩D．減少燃燒發(fā)電，增加太陽能發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物．實(shí)驗(yàn)時(shí)，在點(diǎn)燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣，然后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．

①B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，該反應(yīng)的還原劑是CO．
②實(shí)驗(yàn)過程中，C中的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，D處點(diǎn)燃的目的是防止有毒的一氧化碳逸散到空氣中污染環(huán)境．
③對該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是a（選填編號）．
a．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅B處酒精燈
b．C中增加的質(zhì)量與B中固體減小的質(zhì)量相等
c．反應(yīng)開始后通入0.1mol一氧化碳可生成0.1mol銅
d．反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化
④甲同學(xué)認(rèn)為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應(yīng)，乙同學(xué)認(rèn)為省略A可達(dá)到同樣的目的，理由是為了排盡裝置內(nèi)的空氣，反應(yīng)前已經(jīng)通入一段時(shí)間的CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．一個(gè)鎂條原來30g，與氧氣反應(yīng)后變成34g，則參加反應(yīng)的氧氣是4g，假設(shè)只與氧氣反應(yīng)．假設(shè)有足夠的稀硫酸，則未氧化前的鎂和氧化后的鎂與稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鎂，哪個(gè)多？

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5．科學(xué)實(shí)驗(yàn)必須按規(guī)范進(jìn)行操作，下列實(shí)驗(yàn)操作中規(guī)范的是（　�。�
A．
取少量氯化鈉		B．
聞藥品氣味		C．
滴加液體		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）A裝置可用于制氫氣、氧氣、二氧化碳（填氣體名稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室需少量甲烷氣，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得．制甲烷氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用B（填字母）裝置；收集甲烷氣可選用C或E裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是不溶于水，密度比空氣小．

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