2.化學(xué)語言包括文字語言、符號語言、圖表語言等.
用文字描述下列化學(xué)符號的意義:
①3Fe2+3個亞鐵離子;            
②$\stackrel{-2}{S}$硫元素的化合價為-2價;
③2Si2個硅原子;           
④4CH44個甲烷分子.

分析 ①離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
②化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后.
③原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
④分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.

解答 解:①由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3Fe2+可表示3個亞鐵離子.
②由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故$\stackrel{-2}{S}$可表示:硫元素的化合價為-2價.
③由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2Si可表示2個硅原子.
④由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,則4CH4可表示4個甲烷分子.
故答案為:①3個亞鐵離子;②硫元素的化合價為-2價;③2個硅原子;④4個甲烷分子.

點評 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(原子符號、分子符號、化合價、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.根據(jù)圖片中的信息回答下列問題:

(1)此溶液中的溶質(zhì)為葡萄糖.
(2)銅片上紅磷不燃燒的原因是溫度沒有達到著火點.
(3)用洗滌劑去除油污是因為洗滌劑具有乳化的功能.

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13.將4.4gCO2通入200g的NaOH溶液中,恰好完全反應(yīng).求NaOH溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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10.某一Ca(OH)2飽和溶液,通過下列操作后可變?yōu)椴伙柡腿芤旱氖牵孩偌尤隒a(OH)2;②升高溫度;③降低溫度;④加入水;⑤蒸發(fā)水再恢復(fù)到原溫;⑥過濾.其中正確的是( 。
A.②④B.③④C.①③D.④⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列變化中屬于物理變化的是(  )
A.
葡萄釀成酒
B.
濕法冶銅
C.
煤的燃燒
D.
分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.小組在實驗室進行關(guān)于氣體的實驗,所用的部分儀器如圖1所示.

(1)甲同學(xué)選用高錳酸鉀制備氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,化學(xué)方程式為2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是試管口放一團棉花,為得到較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是F.
(2)乙同學(xué)選用裝置B制取氫氣,反應(yīng)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,若用裝置G收集氫氣,導(dǎo)管口b(填“a”或“b”)連接發(fā)生裝置.若選用裝置C代替裝置B,它的優(yōu)點是能使反應(yīng)隨時進行或停止.圖中所示的狀態(tài)表示反應(yīng)處于發(fā)生(填“發(fā)生”或“停止”)的狀態(tài).
(3)實驗室常用加熱氯化銨與熟石灰固體來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,對人體特別是粘膜組織有腐蝕作用.
①寫出制取氨氣的反應(yīng)化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O,該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng).
②干燥時不能選用下列干燥劑中的B.
A.氫氧化鈉固體     B.濃硫酸    C.生石灰
③某同學(xué)用如圖2H、I、J組合收集氨氣.裝置J用于吸收多余的氨氣,發(fā)生化合反應(yīng)生成銨鹽.則裝置I的作用是防止倒吸.裝置J中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式是2NH3+H2SO4═(NH42SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.在高效復(fù)習(xí)課堂中,同學(xué)們利用硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀四種物質(zhì)的溶液對復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件進行再探究.

(1)知識回放.
通過分析上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應(yīng),我能寫出其中一個符合有沉淀生成這一條件的反應(yīng)的化學(xué)方程式:H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O或K2CO3+Ba(NO32=BaCO3↓+2KNO3
(2)挖掘?qū)嵸|(zhì).
①圖甲是H2S04和NaOH在水中解離出離子的示意圖,小麗發(fā)現(xiàn)H2S04在水中會解離出H+和 SO42-,NaOH在水中會解離出Na+和OH-.以此類推,硝酸鋇在水中會解離出的離子是Ba2+和NO3-(填離子符號).
②圖乙是稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,該化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)可以表示為H++OH-=H20.
我也能用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩混合時有氣體生成的反應(yīng)的實質(zhì):2H++CO32-═H2O+CO2↑.
(3)實際應(yīng)用.
   利用上述四種物質(zhì)的溶液完成實驗后,將所得的物質(zhì)混合并過濾,得到一種無色溶液.經(jīng)測定,該溶液
顯堿性,則在該溶液中一定含有的離子是OH-
   為了驗證該溶液中可能含有的其他離子,我設(shè)計了如下實驗進行驗證.
溶液中可能含有的離子實驗步驟、現(xiàn)象與結(jié)論
可能含有CO32-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.當今世界上最重要三種化石燃料是煤、石油、天然氣.其中天然氣的主要成分為甲烷,其化學(xué)式為CH4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.K+、Na+、Ba2+、OH-、SO42-與CO32-六種離子兩兩結(jié)合可以組成能溶于水的鹽有(  )
A.3個B.4個C.5個D.6個

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