3．某校實(shí)行學(xué)生在校午餐制度，周五午餐食譜為紅燒排骨、香糯米飯、______、西湖牛肉羹．為使學(xué)生營(yíng)養(yǎng)均衡，你認(rèn)為空白處的食物可以是（　�。�
A．蒜蓉茼蒿B．醬香肉包C．油炸小鯽魚D．香煎豆腐

分析 根據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類、食物來源和合理膳食的原則，結(jié)合題中所給的食譜判斷所含的營(yíng)養(yǎng)素以及缺少的營(yíng)養(yǎng)素，進(jìn)行分析解答．

解答 解：人體需要的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水；結(jié)合題意，香糯米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類；紅燒排骨、西湖牛肉羹中含有油脂、蛋白質(zhì)和無機(jī)鹽，可知食物中維生素含量較少；故為使?fàn)I養(yǎng)搭配更加合理，需要補(bǔ)充富含維生素的食物．
A、蒜蓉茼蒿中富含維生素，故選項(xiàng)正確．
B、醬香肉包中富含淀粉、蛋白質(zhì)，淀粉屬于糖類，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、油炸小鯽魚中富含蛋白質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、香煎豆腐中富含蛋白質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) “吃得營(yíng)養(yǎng)，吃出健康”是人類普遍的飲食追求，本題考查了人體所需的六大營(yíng)養(yǎng)素，同時(shí)告誡我們?cè)谏钪幸欢ㄒ⒁鉅I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的均衡搭配，要合理膳食．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．已知反應(yīng)CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．向一定量的鹽酸和氯化鈣溶液的混合物中不斷滴入碳酸鈉溶液．如圖分別表示滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成氣體或沉淀的質(zhì)量變化關(guān)系，其中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，如圖是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合如圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室中常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B；已知氨氣極易溶于水，則收集氨氣應(yīng)選擇的裝置是D．
（2）反應(yīng)過程中除了生成氨氣外還生成氯化鈣和水蒸氣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NH4C1+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．
（3）將干燥的氨氣通入F裝置中，反應(yīng)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)黑色粉末逐漸變成了紅色，可見氨氣具有還原性性，氨氣和該黑色粉末反應(yīng)時(shí)除了生成紅色粉末還生成了空氣中含量最高的物質(zhì)和另一種物質(zhì)，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O．
（4）某同學(xué)欲在實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶干燥的氨氣，同時(shí)探究氨氣能否與CuO反應(yīng)，則接口的連接順序?yàn)椋篵連接g，h連接f，e連接i．
（5）氨氣對(duì)空氣會(huì)造成一定的污染，從環(huán)保角度考慮，還需對(duì)以上裝置進(jìn)行改進(jìn)，請(qǐng)簡(jiǎn)述改進(jìn)措施．
（6）某工廠變廢為寶，探究用廢硫酸等來制取所需產(chǎn)品．現(xiàn)有廢硫酸14.7t（H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%），與足量廢鐵屑反應(yīng)來制取硫酸亞鐵，同時(shí)將生成的全部氫氣在催化劑的作用下，經(jīng)過高溫高壓與足量的氮?dú)饣仙砂睔猓碚撋峡梢陨a(chǎn)多少氨氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類可以更好地掌握其性質(zhì)．下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列的是（　　）
A．氮?dú)�、干冰、空�?/td>B．石墨、乙醇、冰水混合物
C．甲烷、熟石灰、石油D．氧氣，過氧化氫溶液、鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．兩種黑色的粉末在高溫的條件下生成C和D，已知D為紅色粉末．
（1）寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)（基本反應(yīng)類型）
（2）用方程式表示②中澄清石灰水變渾濁的原因CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是（　　）
A．金剛石的硬度很大--可用來裁玻璃B．干冰升華吸熱--可作制冷劑
C．氮?dú)獾男再|(zhì)穩(wěn)定--可作保護(hù)氣D．焦炭可以燃燒--用于冶煉金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．A-E均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖．其中A、B為兩種黑色粉末，A為單質(zhì)，D為紅色單質(zhì)，E是常用的建筑材料．則B的化學(xué)式為CuO；反應(yīng)①所屬的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)；反應(yīng)③的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．沒有現(xiàn)成的CO2氣體發(fā)生器的情況下，請(qǐng)你選用如圖中的部分儀器，裝配成一個(gè)簡(jiǎn)易的、能隨開隨用、隨關(guān)隨停的CO2氣體發(fā)生裝置．應(yīng)選用的儀器是（　�。�
A．abcdB．abdfC．acdeD．abde

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖中甲、乙、丙是三種不同類別的物質(zhì)，且相連物之間均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，下列說法符合圖示要求的是（　　）
A．當(dāng)X為氧氣時(shí)，甲、乙、丙可以為氫氣、鐵、葡萄糖
B．當(dāng)甲、乙、丙分別為酸、堿、鹽時(shí)，X一定不可能為碳酸鈉
C．當(dāng)甲為氯化鈉時(shí)，X可以為硝酸鉀
D．當(dāng)X為稀硫酸時(shí)，甲、乙、丙可以為銅、氫氧化鈉、氯化鋇

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