【題目】下圖是某班化學(xué)興趣小組四位同學(xué)正在進(jìn)行的實驗。

（1）根據(jù)肖峰同學(xué)的實驗現(xiàn)象可知該實驗集氣瓶內(nèi)盛有的氣體可能是 _________。

（2）李曉雨同學(xué)實驗的現(xiàn)象說明人體呼出的氣體中含____________較吸入氣體多。

（3）張月同學(xué)在實驗過程中可以觀察到__________________________________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________；該反應(yīng)屬于 ______ 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（4）劉俊同學(xué)實驗過程中所能觀察的現(xiàn)象是_________________。

【答案】 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙 磷 +氧氣五氧化二磷 D( ④②③① 1 實驗更準(zhǔn)確（或減少空氣污染等）

【解析】（1）根據(jù)肖峰同學(xué)的實驗現(xiàn)象是木條復(fù)燃，可知該實驗集氣瓶內(nèi)盛有的氣體可能是 氧氣。

（2）李曉雨同學(xué)實驗的現(xiàn)象是玻璃片上有水霧出現(xiàn)，說明人體呼出的氣體中含水蒸氣較吸入氣體多。（3）張月同學(xué)在實驗過程中可以觀察到_硫在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量熱，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為硫+氧氣 二氧化硫；該反應(yīng)屬于 由兩種物質(zhì)生成物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng)。（4）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：某密閉容器中，12g A加熱完全分解產(chǎn)生B和C，其中B的質(zhì)量為2g，同時C又能部分分解產(chǎn)生0.1g D和7.9g E，則最終該密閉容器中B和C的質(zhì)量比為

A. 1∶1 B. 1∶2 C. 1∶4 D. 1∶5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)符號是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具。

（1）用化學(xué)符號表示：

①2個氮原子____； ②3個亞鐵離子____；③氧化亞銅中銅元素的化合價_____；

④人體缺少____會患甲狀腺腫大；⑤ 相對分子質(zhì)量最小的有機(jī)物_____；

⑥人體中含量最高的金屬元素_____。

（2）完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，：

①綠色植物通過光合作用生成葡萄糖（C6H12O6）和氧氣：____；

②用含氫氧化鋁【Al(OH)3】的藥物冶療胃酸（HCl）過多：_____；

③用鎂粉做閃光彈：_____；

④工業(yè)上用熟石灰和純堿制取燒堿：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。

該同學(xué)的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。

③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

（1）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是產(chǎn)生_______________________，步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是______________________________________________，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為__________。

（2）該實驗可推論出氮氣__________溶于水和其化學(xué)性質(zhì) _____________________（任寫一條）。

（3）（燃燒物質(zhì)為紅磷）實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5，請你幫助這位同學(xué) 找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因：（任寫二種）

①_____________________________；

②______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人教版化學(xué)教材九年級上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學(xué)探究小組的興趣。

【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

I.分別取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象

II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

III.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。

IV.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

【實驗結(jié)論】

（1）A中產(chǎn)生的氣體是______________；

（2）實驗II、III證明：氧化鐵的____________和 ___________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作為過氧化氫分解的催化劑；

（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式__________________________。

【實驗評價】

（4）若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是__________。

【實驗拓展】

（5）查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是（___________）

A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B.同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列書寫化學(xué)方程式的原則和步驟中，敘述錯誤的是(　　)

A. 必須遵循質(zhì)量守恒定律

B. 一定要注明反應(yīng)條件

C. 不用注明生成物的顏色

D. 在方程式配平的過程中，可以改動物質(zhì)的化學(xué)式，這樣可以使配平容易些

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示碳原子和氧原子。

（1）此變化前后未發(fā)生改變的粒子是___________________（填名稱）；

（2）該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的A和B與反應(yīng)后生成的C三種粒子的個數(shù)比是________________________；

（3）此反應(yīng)的生成物屬于化合物中的_________（填物質(zhì)分類），請從微觀角度說明你的判斷依據(jù)是_____________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測定黃銅樣品（假設(shè)只含銅和鋅）中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某化學(xué)小組進(jìn)行了如下實驗：

（1）配制上述質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19．6%的稀硫酸，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量是__g；

（2）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________；

（3）根據(jù)已知條件列出求解50g該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量（x）的比例式為________；

（4）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________；

（5） 向濾液中加入209．4g水后，則最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)之間、化學(xué)物質(zhì)之間、微粒之間具有包含、并列、交叉等關(guān)系。下表中X、Y符合下圖所示關(guān)系的是

A

B

C

D

X

質(zhì)子

化合反應(yīng)

純凈物

化合反應(yīng)

Y

中子

分解反應(yīng)

混合物

氧化反應(yīng)

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊答案