【題目】下列四個圖像不能正確反映其對應實驗操作的是( )
A. 等質量碳酸鈣分別與等體積等質量分數(shù)的稀鹽酸(足量)反應
B. 20℃時,向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中加入過量的硝酸鉀晶體
C. 向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入 pH=2 的稀鹽酸至過量
D. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液
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【題目】分析以下化學反應的微觀示意圖,判斷有關說法正確的是( )
A. 反應前后各物質均屬于氧化物
B. 參加反應的兩種物質的分子個數(shù)比為 2:3
C. 生成的 CO2 中生成的碳的質量分數(shù)為 27.3%
D. 在化學反應中,元素種類不變,所以化合價也都不會發(fā)生改變
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【題目】某實驗小組進行如下實驗。請分析并回答相關問題:
(1)若C中反應產生的氣體密度最小且溶液呈淺綠色,則發(fā)生反應的化學方程式:________________。
(2)若A試管中加入一定稀硫酸后,溶液由紅色變?yōu)闊o色,則此時溶液________(填“一定”、“一定不”或“可能”)顯酸性。
(3)B中的實驗現(xiàn)象為________________________。
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【題目】已知A、D、F均為單質,其中D、F為金屬單質,D的合金是使用最多的金屬材料;B為黑色氧化物,C是一種常見的酸,E是相對分子質量為160的藍色溶液.
(1)請寫出下列物質的化學式:B________________,D______________________.
(2)上述反應中,不屬于置換反應的是_______(填序號).
(3)請寫出反應④的化學方程式:___________________________________.
(4)請寫出C的一種用途 ______________________
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【題目】氫氧化鎳[Ni(OH)2]是某種混合動力汽車電池的一種材料。請參與下列探究:
【查閱資料】
Ⅰ.氫氧化是一種藍綠色微溶于水的固體;硫酸鎳溶液呈綠色;碳酸鎳是一種淺綠色固體。
Ⅱ.能溶于水的酸、堿、鹽溶于水時能電離成離子即以離子的形式存在,如:H2SO4=2H++SO42—;水溶液中的復分解反應一般朝著溶液中離子濃度(單位體積溶液中離子數(shù)目的多少)減小的方向進行。
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
(1)取少量Ni(OH)2(新制)懸濁液于試管中,滴加過量稀硫酸,振蕩 | 懸濁液變澄清,溶液呈綠色 | __________________ |
(2)取少量氫氧化鎳(新制)懸濁液于試管中,滴加過量NaCO3溶液 | ______________ | Ni(OH)2能和NaCO3溶液反應 |
(3)向步驟(1)所得的澄清液中,滴加少量NaOH溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 硫酸鎳溶液不能和NaOH溶液反應 |
【分析討論】
(1)Ni(OH)2中Ni的化合價為_____________。
(2)氫氧化鎳和稀硫酸反應的化學方程式_______________________________。
(3)由上述實驗可知,氫氧化鎳在水中的溶解能力_____________(填:“大于”、“等于”或“小于”)碳酸鎳。
(4)小顧認為步驟(3)得出的結論不合理,其理由是____________________。
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【題目】某同學對氫化鈣(CaH2)的制備和性質進行了如下探究:
【閱讀資料】
①H2 與鈣加熱可制得 CaH2;
②鈣和氫化鈣都能和水反應,生成物都是一種堿和一種氣體 ;
【實驗探究】 設計的制取裝置如下圖所示:
(1)堿石灰的主要成分為氧化鈣和氫氧化鈉,裝置 B 的作用是;根據(jù)完整的實驗裝置進 行實驗,實驗步驟如下:檢查裝置氣密性、裝入藥品、打開分液漏斗活塞,此后實驗步驟正_____ 確的順序標號是___ (A.加熱反應一段時間;B.收集裝置右端導管口處的氣體并檢驗 其純度;C.關閉分液漏斗活塞;D.停止加熱,充分冷卻)。
(2)制備 CaH2 實驗結束后,取少量產物,小心加入水中,觀察到有氣泡產生,在溶液中滴入石 蕊試液后顯_____色。該同學據(jù)此判斷:實驗中確有氫化鈣生成,其他同學認為他的結論不一 定正確,原因____。
(3)取少量上述制得的 CaH2 樣品加到足量的碳酸鈉溶液中,產生大量氣泡,過濾得濾渣和濾液, 經檢驗濾渣的成分是碳酸鈣,點燃產生的氣體,火焰呈淡藍色,將燃燒產物通入澄清石灰水中,無現(xiàn)象,則該氣體為___(寫化學式)。
(4)對濾液中溶質的成分做出如下猜測并進行實驗: 猜想一:NaOH 猜想二:NaOH、Ca(OH)2 猜想三:NaOH、Na2CO3 猜想四:NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2 經過討論,大家一致認為猜想四不合理,請用化學方程式說明原因_______
【實驗驗證】
實驗 | 現(xiàn)象 | 結論 |
實驗一:取濾液,向其中滴入少量 Na2CO3 溶液 | ________ | 猜想二不成立 |
實驗二:另取濾液,向其中加入足量稀鹽酸 | ________ | 猜想三成立 |
【定量分析】
取制得的 CaH2 樣品 ag(已知樣品中只含兩種元素,CaH2 的質量分數(shù)為 84%),加到足量的 Na2CO3溶液中,充分反應后得 24gCaCO3,則 a 的值為_________(寫出計算過程)
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【題目】為了探究化學反應前后物質的總質量是否發(fā)生改變, 甲同學和乙同學分別設計了下面兩個實驗, 請根據(jù)圖示回答問題:
(1)甲同學設計的實驗如圖 A 所示,反應前,托盤天平的指針指向刻度盤的中間;兩種物質反應后, 托盤天平的指針______(選填“向左”、 “向右”或“不”)偏轉, 原因是______。
(2)乙同學設計的實驗如圖B所示,通過實驗得出結論:化學反應前后物質的總質量______。
(3)兩位同學通過交流反思得到啟示: 在探究化學反應前后物質的總質量是否發(fā)生改變時, 對于有氣體參加或有氣體生成的反應一定要在______裝置中進行。
(4)從微觀角度分析, 在化學反應前后一定不變的是______(選填序號)。
①原子種類 ②分子種類 ③原子數(shù)目 ④分子質量 ⑤分子數(shù)目 ⑥原子質量
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【題目】下列圖示裝置常用于實驗室制取氣體。請根據(jù)下圖回答問題。
(1)寫出編號所指儀器的名稱:① ② 。
(2)C裝置中有一處明顯的錯誤,請加以改正
(3)用改正后的裝置繼續(xù)進行實驗。現(xiàn)用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為 ;發(fā)生裝置應選擇 (填代號),收集裝置可選擇 (從D-F中選擇,下同)。
(4)欲制取CO2,B裝置相對C裝置的優(yōu)點是 ;收集CO2應選擇 裝置,,驗滿的方法是 。欲干燥CO2,應將氣體通過G裝置,G中應加入的藥品是 。
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【題目】某化學興趣小組的同學,為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱,進行如下探究活動:
[查閱資料]鐵的活動性比銅強.
[進行猜想]對三種金屬的活動性順序做出如下猜想:
猜想一:R>Fe>Cu; 猜想二:_______________; 猜想三:Fe>Cu>R
[收集證據(jù)]為了驗證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學分別展開實驗探究.
主要操作 | 主要現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
甲 | 將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中 | ______________ | 猜想一 正確 |
乙 | 將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質質量分數(shù)都相同的稀鹽酸中 | R絲表面產生氣泡速率比鐵絲表面產生氣泡速率___(填“快”或“慢”) | |
丙 | 將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲,分別在空氣中點燃 | R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在 空氣中______ |
寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式__________________________________
[交流反思]三位同學交流討論后認為,比較金屬活動性強弱的方法有多種.
[歸納總結]他們總結得出比較金屬活動性強弱的常見方法有:
(1)金屬與氧氣反應的難易和劇烈程度;
(2)金屬與酸溶液是否反應或反應的劇烈程度;
(3)金屬與_____是否反應.
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