實(shí)驗(yàn)步驟 | 設(shè)計(jì)意圖 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1) | 燃燒與物質(zhì)的關(guān)系 | 可燃物才能燃燒 | |
(2) | 燃燒與溫度的關(guān)系 | 沒(méi)蘸水的小棉花團(tuán)燃燒,蘸水的小棉花團(tuán)沒(méi)燃燒 | |
(3) | 玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅了,玻璃杯外蠟燭仍燃燒 |
分析 燃燒需要滿足三個(gè)條件才能發(fā)生:一需要有可燃物,二可燃物需與氧氣接觸,三溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).在探究燃燒的條件時(shí),可通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)控制其它條件相同,進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)用鑷子分別夾取一根小木條和一塊小石子,在酒精燈上點(diǎn)燃,木條具有可燃性而小石子不可燃,會(huì)觀察到小木條能燃燒,小石子不能燃燒,說(shuō)明可燃物才能燃燒.
(2)用鑷子分別夾取一個(gè)蘸有水、一個(gè)沒(méi)蘸水的棉花團(tuán),放到酒精燈火焰上片刻,蘸有水的棉花團(tuán),水汽化吸熱,不容易達(dá)到著火點(diǎn),會(huì)觀察到?jīng)]蘸水的小棉花團(tuán)燃燒,蘸水的小棉花團(tuán)不燃燒,說(shuō)明了可燃物達(dá)到一定溫度才能燃燒.
(3)分別點(diǎn)燃兩支小蠟燭,將其中一支蠟燭用玻璃杯罩住,玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅了,玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅是因?yàn)楸瓋?nèi)的氧氣耗盡,說(shuō)明了燃燒與氧氣的關(guān)系,即可燃物與氧氣接觸才能燃燒.
由此得出結(jié)論,燃燒需要三個(gè)條件:可燃物、與氧氣接觸、溫度要達(dá)到著火點(diǎn).
故答案為:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 設(shè)計(jì)意圖 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1) | 燃燒與物質(zhì)的關(guān)系 | 小木條燃燒,小石子不燃燒 | 可燃物才能燃燒 |
(2) | 燃燒與溫度的關(guān)系 | 沒(méi)蘸水的小棉花團(tuán)燃燒,蘸水的小棉花團(tuán)沒(méi)燃燒 | 可燃物達(dá)到一定溫度才能燃燒 |
(3) | 燃燒與氧氣的關(guān)系 | 玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅了,玻璃杯外蠟燭仍燃燒 | 可燃物與氧氣接觸才能燃燒 |
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握燃燒的條件、靈活運(yùn)用控制變量法等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣是一種十分重要的自然資源 | |
B. | 由于人口的增長(zhǎng),空氣中的氧氣會(huì)越來(lái)越少 | |
C. | 空氣中約有78%的氮?dú),這句話是指100g空氣中大約含有78g氯氣 | |
D. | 空氣的成分是固定不變的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
現(xiàn) 象 | 解 釋 |
a試管中白磷燃燒,熱水中的白磷沒(méi)有燃燒 b試管中紅磷沒(méi)有燃燒. | b試管中紅磷、熱水中白磷都沒(méi)有燃燒的原因分別是 ①溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn) ②熱水中的白磷沒(méi)有與氧氣接觸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 點(diǎn)燃酒精燈 | B. | 電解水 | ||
C. | 用玻璃刀裁劃玻璃 | D. | CO2性質(zhì)驗(yàn)證 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
序號(hào) | ① | ② | ③ | ④ |
物質(zhì) | 醋酸 | 高錳酸鉀 | 熟石灰 | 純堿 |
化學(xué)式 | CH3COOH | KMnO4 | Ca (OH)2 | Na2CO3 |
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