【題目】兩份質(zhì)量相等的碳,一份與足量的氧氣完全反應(yīng)生成二氧化碳,另一份與氧氣反應(yīng)全部生成一氧化碳,則前者與后者消耗氧氣的質(zhì)量比為

A. 2:1 B. 1:2 C. 3:4 D. 3:8

【答案】A

【解析】

碳充分燃燒時(shí)，C+O2CO2，一個(gè)碳原子跟兩個(gè)氧原子結(jié)合生成一分子二氧化碳，即一個(gè)碳原子消耗兩個(gè)氧原子；
碳不充分燃燒時(shí)，2C+O22CO，一個(gè)碳原子跟一個(gè)氧原子結(jié)合生成一分子一氧化碳，即一個(gè)碳原子消耗一個(gè)氧原子；
由于兩份碳的質(zhì)量相等，碳原子的質(zhì)量一定。
設(shè)每份碳中碳原子的個(gè)數(shù)為x，則生成二氧化碳和一氧化碳時(shí)消耗氧氣的質(zhì)量之比為：
（氧原子的質(zhì)量×2x）：（氧原子的質(zhì)量×x）=2：1
前者與后者消耗氧氣的質(zhì)量之比2：1。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了能及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，常在煤氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH)，乙硫醇燃燒的化學(xué)方程式為2C2H5SH＋9O24CO2＋2X＋6H2O，則X的化學(xué)式為______，推斷依據(jù)是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】CO2 可以用作化工原料，還可以用于滅火，大氣中的二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定，近年來(lái)空氣中CO2 濃度的持續(xù)走高引起人們的高度重視。

(1)工業(yè)生產(chǎn)中化石燃料的大量燃燒，都會(huì)產(chǎn)生大量的 CO2，使溫室效應(yīng)增強(qiáng)，全球氣候變暖�；剂现饕� 、_________________________和天然氣 ， 天然氣主要成分是 甲烷，甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式是____________________。

(2)溫室效應(yīng)會(huì)對(duì)人類的生產(chǎn)生活造成極大的影響，可以更多的利用清潔能源控制二氧化碳的排放量。 常見(jiàn)的清潔能源有__________________________________(寫(xiě)出任意一種)。

(3)為吸收空氣中CO2，科學(xué)家利用太陽(yáng)能加熱使CO2和CaO在反應(yīng)器中發(fā)生化合反應(yīng)“捕捉空氣中CO2”，原理如圖所示，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________________________________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較純凈的O2時(shí)可選擇的裝置組合是________（填裝置序號(hào)）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________

（2）將裝置F用于收集O2時(shí)的驗(yàn)滿方法是_________________

（3）裝置C用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)裝置內(nèi)發(fā)生的化學(xué)方程式為_______，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室里可選用下列裝置制取二氧化碳?xì)怏w。

(1)制取氣體前，首先要檢查裝置的_________________。

(2)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_________________。

(3)收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)，選用的裝置序號(hào)是_________，理由是__________。

(4)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的方法是___________。

(5)利用上圖中的發(fā)生裝置，制取另一種氣體的化學(xué)方程式為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)之一。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)現(xiàn)欲配制一瓶500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液，需氯化鈉固體______g.

(2)下列實(shí)驗(yàn)操作與分析均正確的一組是__________(填序號(hào))。

項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)操作

分析

A

稱量時(shí)，將取出的過(guò)量氯化鈉放回原瓶

節(jié)約藥品

B

溶解氯化鈉時(shí)用玻璃棒攪拌

增大氯化鈉的溶解度

C

稱取氯化鈉時(shí)，在天平兩邊托盤(pán)上各放一張質(zhì)量相等的紙

整潔美觀

D

量取所需水時(shí)，視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水

準(zhǔn)確讀數(shù)

(3)實(shí)驗(yàn)室若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液60g，此時(shí)需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒和________，需要加水的質(zhì)量為____g.

(4)實(shí)驗(yàn)室若用恒溫蒸發(fā)的方法將15%的氯化鈉溶液變成飽和溶液,其過(guò)程如下圖所示，與丙燒杯中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同的是_________(填序號(hào))燒杯中的溶液。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是

A. 溶液是均一，穩(wěn)定的，所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液

B. 兩種液體混合經(jīng)充分振蕩后一定得到溶液

C. 將10%的KNO3，溶液倒出一半，剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

D. 將25gKCl溶液蒸干得到5gKCl固體，則原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下(反應(yīng)條件已省略)，根據(jù)該圖得出的結(jié)論正確的是

A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B. 四種物質(zhì)中只有甲不是氧化物

C. 反應(yīng)前后只有氮元素的化合價(jià)發(fā)生了變化

D. 恰好完全反應(yīng)時(shí)，甲和乙兩物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為4: 5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的三套實(shí)驗(yàn)裝置，用于“測(cè)定空氣中氧氣的含量”（B、C裝置中大試管的容積為50mL，注射器的活塞實(shí)驗(yàn)前停在25ml處。容器內(nèi)紅磷足量） 根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）圖A、B、C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________。

（2）圖A實(shí)驗(yàn)待集氣瓶冷卻后打開(kāi)彈簧夾，水進(jìn)入集氣瓶的量不足集氣瓶容積的五分之一，造成這一現(xiàn)象的主要原因可能是__________（寫(xiě)一點(diǎn)即可）

（3）B與A相比，優(yōu)點(diǎn)是___________（至少寫(xiě)一點(diǎn)），紅磷熄滅，移去酒精燈，待試管冷卻后打開(kāi)B的彈簧夾，注射器的活塞應(yīng)停在_______mL處。

（4）用C裝置實(shí)驗(yàn)前，將注射器活塞前沿從25mL刻度處推至20mL刻度處，然后松開(kāi)手，活塞仍返回至25ml刻度處，說(shuō)明__________；用酒精燈加熱紅磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻�？捎^察到活塞最終停在_________mL處。

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