5．下列化學(xué)方程式正確的是（　　）
A．Cu+2HCl═CuCl2+H2↑B．BaCl2+2KOH═Ba（OH）2↓+2KCl
C．Cu+2AgCl═2Ag+CuCl2D．H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2

分析 銅不能和稀鹽酸反應(yīng)；
氯化鋇不能和氫氧化鉀反應(yīng)；
銅不能和氯化銀反應(yīng)；
高溫條件下，水蒸氣和碳反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣．

解答 解：銅不能和稀鹽酸反應(yīng)，氯化鋇不能和氫氧化鉀反應(yīng)，銅不能和氯化銀反應(yīng)；
水蒸氣和碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．
故選：D．

點評 書寫化學(xué)方程式要注意四步：一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“↑”或“↓”．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．規(guī)范的實驗操作是實驗成功的關(guān)鍵．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
滴加液體		B．
    過濾		C．
  點燃酒精燈		D．
收集CO2并驗滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．如圖1是電解水的實驗裝置．通電一段時間后，兩試管上方聚集了一定量的氣體，體積比約為2：1．經(jīng)用燃著的小木條檢驗，試管1中的氣體能燃燒．
（1）試管1中的氣體為氫氣．
（2）電解水的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（3）電解水的過程可用如圖2，據(jù)圖你能獲得哪些信息？回答一點在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．氫氣在氧氣中燃燒過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能．

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20．有A、B、C三種元素，其質(zhì)子數(shù)之和為30，已知物質(zhì)A2能使帶火星的木條復(fù)燃；由B元素組成的某種黑色固體在A2中燃燒后生成能使澄清石灰水變渾濁的無色無氣味的氣體BA2．請回答：
（1）BA2為CO2（化學(xué)符號）；
（2）B元素的符號C，具有三點意義，宏觀碳元素和碳，微觀一個碳原子；
（3）C元素組成的一種物質(zhì)呈淡黃色，該物質(zhì)在A2中燃燒時產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，同時放出熱量，生成刺激性氣味無色氣體．寫出反應(yīng)的符號或文字表達式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2或硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．已知元素R只有一種化合價，則下列化學(xué)式錯誤的是（　�。�
A．R（OH）2B．RCl3C．ROD．RSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．3.1g磷完全燃燒，需要多少g氧氣助燃？這些氧氣含多少數(shù)目的分子？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．將30g氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱至沒有氣體放出，稱量剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為20.4g，求：
（1）生成氧氣多少克？
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為多少克？
（3）反應(yīng)后剩余固體中含有哪些物質(zhì)，各多少克？

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2．下列與氧氣相關(guān)的過程中一定發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．加壓、降溫制得淡藍色液氧
B．分離液態(tài)空氣制氧氣
C．利用富氧膜技術(shù)制氧氣
D．利用熱銅絲與氧氣反應(yīng)消耗氮氣中混有的氧氣

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