6.按要求回答下列問題:

(1)配制溶液:若配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的雙氧水溶液,需要30%的雙氧水溶液16.7g,需要加入水的體積為83.3ml.
(2)實驗室用髙錳酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置可以從圖1選擇的儀器是aeji(填序號),選好儀器連接后,接下去進行的操作是檢查裝置的氣密性,操作過程把導(dǎo)管先放入水中,然后用手握住試管,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出,若有氣泡冒出則證明裝置的氣密性良好. 其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)小明用排水法收集完氧氣后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,請你從實驗裝置分析引起的原因是試管口沒有放棉花,熄滅酒精燈后,觀察到水槽里的水發(fā)生倒流,小明的錯誤操作是沒有先將導(dǎo)管從水槽中取出后,再熄滅酒精燈.
(4)小明點燃系在螺旋狀細鐵絲底端的火柴,待火柴快燃盡時,插入圖2中的B(選填A(yù)或B),可觀察到鐵絲劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出大量的熱.
(5)小明在實驗室若要制取二氧化碳,其發(fā)生裝置可以從圖1選擇的儀器是bhk(填序號,下同),收集裝置是向上排空氣法,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.若用澄清的石灰水檢驗二氧化碳未看到變渾濁原因可能是裝置氣密性不好(或鹽酸濃度過大,或制得的二氧化碳氣體中含有HCl氣體,或石灰水放置過久等)(填一種).

分析 (1)根據(jù)溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,結(jié)合題意進行分析解答;
(2)根據(jù)實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置、實驗步驟以及反應(yīng)原理來分析;
(3)根據(jù)用加熱高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法來收集的注意事項來分析;
(4)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象以及注意事項來分析;
(5)根據(jù)實驗室中制取二氧化碳的方法來分析其制取裝置和反應(yīng)原理,根據(jù)其性質(zhì)來分析收集方法、根據(jù)可能的因素來分析沒有渾濁的原因.

解答 解:(1)設(shè)需要30%的雙氧水溶液的質(zhì)量為x,則
100g×5%=x×30%
x≈16.7g
需水的質(zhì)量為:100g-16.7g=83.3g;
需水的體積為:83.3g÷1g/ml=83.3ml
故答案為:16.7;83.3;
(2)高錳酸鉀是在加熱的條件下來制取氧氣,故選擇儀器酒精燈、試管、鐵架臺、導(dǎo)氣管等,連接好裝置后先檢查裝置的氣密性,把導(dǎo)管先放入水中,然后用手握住試管,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出,若有氣泡冒出則證明裝置的氣密性良好,高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;故填:aeji;檢查裝置的氣密性;把導(dǎo)管先放入水中,然后用手握住試管,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出,若有氣泡冒出則證明裝置的氣密性良好;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)收集氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,是因為試管口沒有放棉花,高錳酸鉀隨氣流進入水槽;排水法集滿氧氣后結(jié)束實驗時,應(yīng)先移導(dǎo)管,后熄燈,防止水倒流使試管破裂;實驗完畢,發(fā)現(xiàn)試管中進入水,試管炸裂,可能是先熄酒精燈造成的;故填:試管口沒有放棉花;沒有先將導(dǎo)管從水槽中取出后,再熄滅酒精燈;
(4)點燃系在螺旋狀細鐵絲底端的火柴,待火柴快燃盡時插入盛有氧氣的集氣瓶中(瓶中預(yù)先加少量水,以防高溫的生成物濺落炸裂瓶底),鐵絲在氧氣中燃燒時,能夠觀察到:鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體.故填:火柴快燃盡;B;火星四射;
(5)在實驗室中,通常用固態(tài)的大理石或石灰石與液態(tài)的稀鹽酸反應(yīng)在常溫下來制取二氧化碳,故選擇儀器bhk,因為二氧化碳的密度比空氣答,且能溶于水,故選擇向上排空氣法來收集;碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;觀察到燒杯中澄清石灰水溶液不變渾濁,考慮石灰水變質(zhì)或二氧化碳氣體中含有氯化氫氣體或漏氣等;故填:bhk;向上排空氣法;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;裝置氣密性不好(或鹽酸濃度過大,或制得的二氧化碳氣體中含有HCl氣體,或石灰水放置過久等).

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.根據(jù)下面“化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖”所得出的以下說法中,不正確的是(  )
A.分子是由原子構(gòu)成的
B.甲、乙、丙三種物質(zhì)都屬于化合物
C.電解水的反應(yīng)也符合此圖所示的化學(xué)反應(yīng)
D.化學(xué)反應(yīng)中,分子可以分成原子,原子不能再分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列各物質(zhì)(或其主要成分)的名稱或俗稱與其后的化學(xué)式不一致的是(  )
A.金剛石   石墨     CB.冰       干冰      H2O
C.氧氣     液氧     O2D.石灰石   大理石    CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.寫出下列物質(zhì)的名稱、俗名或化學(xué)式.
名稱氧化鈣碳酸鈉氫氧化鈣
俗名水銀生石灰燒堿
化學(xué)式HgNa2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.圖表是整理數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律的一種重要工具.1~18號元素原子最外層電子數(shù)與原子序數(shù)的關(guān)系所示,試回答:

(1)第三周期1~18號元素原子最外層電子數(shù)變化的趨勢是11~18號元素原子最外層電子數(shù)從1遞增到8.
(2)圖中He與Ne、Ar原子最外層電子數(shù)不一樣,但都處在每周期的結(jié)尾處,從原子結(jié)構(gòu)上分析其原因最外層都達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu).
(3)原子的核外電子排布,特別是最外層的電子數(shù)目,與元素的化學(xué)性質(zhì)有密切關(guān)系.(將表格中的▲內(nèi)容填在后面的橫線上)11、失、NaCl.
(4)在一個化學(xué)反應(yīng)中,如果有元素化合價升高,同時就有元素化合價降低.探究鉀元素(原子序數(shù)為19)單質(zhì)與水反應(yīng)的生成物.甲同學(xué)猜想生成物為KOH和H2;乙同學(xué)猜想生成物為KOH和O2,你認為乙同學(xué)的猜想不合理,請從化合價的角度解釋原因若生成KOH和O2,該反應(yīng)中鉀元素的化合價由0價升高到十l價,氧元素的化合價由-2價升高到0價,只有元素化合價升高,沒有元素化合價降低.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.A、B、C是三種常見的元素,甲、乙、丙、丁為四種常見的單質(zhì).已知A元素是地殼中含量最高的元素,甲、乙都是由A元素組成的單質(zhì),且乙的相對分子量大于甲.B元素的一個原子中含有7個質(zhì)子,由B元素組成的單質(zhì)丙常溫下是氣體,性質(zhì)較不活潑,常用作保護氣.C元素是一種常見的非金屬元素,由C組成的單質(zhì)丁呈淡黃色,是黑火藥的成分之一.
根據(jù)以上描述回答下列問題:
(1)物質(zhì)乙的名稱臭氧,寫出該物質(zhì)的一點作用阻擋紫外線
(2)寫出丙的化學(xué)式氮氣,丙物質(zhì)在空氣中的體積分數(shù)約為78%.
(3)寫出丁在甲中燃燒的化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

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18.某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)采集到一種石灰石,他們?nèi)?0g該樣品進行煅燒實驗(雜質(zhì)不反應(yīng)),測得反應(yīng)后固體質(zhì)量m與反應(yīng)時間t的關(guān)系如表所示:
反應(yīng)時間t/st0t1t2t3t4t5t6
反應(yīng)后固體質(zhì)量m/g80757066625858
請回答下列問題:
(1)當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量為22g.
(2)請在如圖坐標圖中畫出煅燒時生成氣體的質(zhì)量m隨時間t變化的曲線.
(3)求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為多少g?

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15.國際上提出了預(yù)防污染的新概念“綠色化學(xué)”,下列各項中,不屬于“綠色化學(xué)”采取的措施的是( 。
A.利用垃圾發(fā)電,變廢為寶
B.工業(yè)三廢處理達標后再排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.將0.5克二氧化錳與一定質(zhì)量的氯酸鉀加熱到質(zhì)量不再減少為止,稱得殘渣的質(zhì)量為15.4克.計算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量是多少?
(2)氯酸鉀在混合物中的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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