【題目】下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是（　�。�

A. ：一個鋇離子帶兩個單位正電荷

B. ：一個二氧化碳分子中含有2個氧原子

C. ：2個氫原子

D. ：氧化鈣中鈣元素的化合價為價

【答案】C

【解析】

A、標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示1個離子所帶的電荷數(shù)，Ba2+中的“2”表示一個鋇離子帶有兩個單位的正電荷，故選項說法正確；

B、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，CO2中的“2”表示1個二氧化碳分子中含有2個氧原子，故選項說法正確；

C、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，H2中的“2”表示1個氫分子中含有2個氫原子，故選項說法錯誤；

D、標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值， 中的“2”表示氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價，故選項說法正確。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上以粗鹽（含少量MgCl2、CaCl2雜質(zhì)）為原料，利用電解飽和食鹽水的方法制備NaOH，其簡要工藝流程如下：

（1）步驟①反應(yīng)方程式為MgCl2 + 2NaOH = Mg(OH)2↓ +2NaCl，其基本反應(yīng)類型是_____

（2）寫出步驟②中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

（3）步驟③中加入適量稀鹽酸的目的是________。

（4）寫出步驟④中反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了碳酸鈉的性質(zhì)后，對碳酸氫鈉的性質(zhì)也進行探究。

（問題1）碳酸氫鈉溶液與碳酸鈉溶液的酸堿性

（實驗1）用pH試紙測定等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液的pH，分別為9和12；

（結(jié)論1）兩種溶液都呈堿性，它們的堿性強弱順序為_____。

（問題2）碳酸氫鈉溶液、碳酸鈉溶液與酸的反應(yīng)

（實驗2）等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng)，操作和現(xiàn)象如下表：

序號

操作

現(xiàn)象

實驗①

碳酸氫鈉溶液逐滴加入鹽酸中

立刻產(chǎn)生氣泡

實驗②

碳酸鈉溶液逐滴加入鹽酸中

立刻產(chǎn)生氣泡

實驗③

鹽酸逐滴加入碳酸氫鈉溶液中

立刻產(chǎn)生氣泡

實驗④

鹽酸逐滴加入中碳酸鈉溶液中

滴加一會后才有氣泡產(chǎn)生

（問題3）實驗④與另外三個實驗現(xiàn)象不同的原因

（實驗3）將等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液與相同濃度的鹽酸互滴，利用手持傳感器測定反應(yīng)中溶液pH變化，四個實驗的pH變化與時間的關(guān)系如圖所示。

（解析）（分析）

（1）圖4表示的實驗是實驗_____（填實驗2中的序號）。

（2）比較圖3與圖2發(fā)現(xiàn)：圖3中的陰影部分與圖2疊合后，圖象基本重合。則圖3中的AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，D點的溶質(zhì)為_____（寫化學(xué)式）；所以，“鹽酸逐滴加入碳酸鈉溶液中，滴加一會后才有氣泡產(chǎn)生”的原因是鹽酸先和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化鈉，后和碳酸氫鈉反應(yīng)生成氯化鈉、_____。

（注意：正確回答下列問題加4分，總分不超過60分）

（3）比較圖1與圖3發(fā)現(xiàn)：不同的操作有不同現(xiàn)象，試分析造成這一現(xiàn)象的原因：_____。

（應(yīng)用）用稀鹽酸來鑒別一瓶溶液是氫氧化鈉還是碳酸鈉時，應(yīng)如何操作？_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）向容積為250mL的細頸玻璃儀器A中加水至虛線處，再滴幾滴紅墨水，一段時間后，A中的現(xiàn)象是_____________，說明_______________。

（2）繼續(xù)向A中加酒精至凹液面最低處正好與刻度線相切。塞緊玻璃塞，將A中液體倒轉(zhuǎn)搖勻，重復(fù)2次。平放桌面并靜置一段時間后，此時的凹液面最低處______刻度線（填“高于”、“低于”或“相切”），說明_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年我國新能源汽車的補貼金額將普遍下降。

新標(biāo)準(zhǔn)還對電池性能、能耗水平有了更加細致的規(guī)定，鼓勵廠商研發(fā)生產(chǎn)能量密度更高的電池、更好的電控技術(shù)、更輕量化的車身。請回答問題：

（1）目前車企探索實現(xiàn)車身輕量化的三大方向是：

A．碳纖維復(fù)合材料B．鋁鎂合金C．先進高強鋼，其中屬于金屬材料的是①_____填字母）。鋼的含碳量為②_____錳鋼因其具有③_____ （寫兩點）的優(yōu)良性能，常用于制造地鐵鋼軌、挖掘機鏟斗等。

（2）新能源汽車的磷酸鐵鋰電池將逐漸被三元鋰電池取代。磷酸鐵鋰電池的正極材料是LiFePO4，LiFePO4中鐵元素的化合價為①_____，用外接電源給電池充電時發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是②_____。鋰是一種活潑金屬，能與水反應(yīng)生成氫氧化理和氫氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式③_____。

（3）新能源汽車的使用，可以減少一氧化碳、氮的氧化物、煙塵、未燃燒的碳氫化合物、_____。的排放，減少汽車尾氣對空氣的污染。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（　�。�

A. 向稀硝酸和硫酸鈉混合溶液中加入過量的氫氧化鋇溶液

B. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入過量的碳酸鈉溶液

C. 向兩個分別盛有質(zhì)量相等的碳酸鈣和氧化鈣固體的燒杯中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)分數(shù)相同的稀鹽酸

D. 向盛有相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的等質(zhì)量的硫酸溶液的兩支試管中，分別加入足量的鋁粉和鎂粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)探究小組為研究氫氧化鈉、氫氧化鈣兩種溶液的化學(xué)性質(zhì)，進行如下實驗。

（1）A、D中酚酞均變______色，說明兩種溶液都呈堿性。

（2）E中溶液中含有的溶質(zhì)有______（指示劑除外）。

（3）請描述②中的實驗現(xiàn)象______。

（4）將四支試管內(nèi)的物質(zhì)倒入G中混合后得到白色沉淀和無色溶液。則G中一定含有的溶質(zhì)是______，可能含有的溶質(zhì)是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色金屬．C、F都是無色氣體，A、B、C、D、E、F五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．（部分生成物已省略）請回答：

（1）B的化學(xué)式為_____；D的化學(xué)式為_____．

（2）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是_____；反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_____；在上述反應(yīng)中A、F都具有_____性．

（3）將兩只用于醫(yī)學(xué)研究的小白鼠分別放入盛放C、F的兩個瓶中，擰緊瓶蓋，結(jié)果兩只小白鼠很快都死了．造成小白鼠死亡的主要原因_____（填“相同”或“不同”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義，正確的是(　　)

A. SO2：表示二氧化硫中含有2個氧原子

B. 2Fe：表示2個鐵原子

C. ：表示一個鎂離子帶2個單位正電荷

D. S2﹣：表示硫元素的化合價為﹣2價

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