實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法.如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖,請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問題.(已知銅和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅)

(1)根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下表.

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

25mL

15mL

9mL

 15% 

(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,  (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是  

(3)若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條)  ;  (其他合理答案也可).

     答案    分析:

(1)注射器內(nèi)氣體減少的量就是氧氣的量;

(2)從兩種裝置的區(qū)別來分析;

(3)根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)的原理、注意事項(xiàng)分析回答.


解答:

解:(1)注射器內(nèi)氣體減少的量就是氧氣的體積,則實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為:×100%=15%;

(2)裝置二與裝置一裝置比較,裝置二中的氣球在玻璃管的后部,更易讓空氣流通,氧氣與銅能充分反應(yīng);

(3)在測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于五分之一,可能的原因有:①銅粉的量可能不足,沒有將氧氣消耗盡;②裝置可能漏氣,;③實(shí)驗(yàn)中可能未冷卻至室溫就讀數(shù)等.

故答案為:(1)15%;

(2)裝置二;能讓空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(yīng);

(3)銅粉的量不足;未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù).


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


水是人類生活中不可缺少的物質(zhì).

(1)下列凈水方法中,通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是 ,凈水程度最高的是.

A.過濾; B.煮沸;  C.蒸餾;  D.吸附

(2)自來水廠常用二氧化氯(ClO2)消毒,其中氯元素的化合價(jià)為  ;

(3)降低水硬度的反應(yīng):Ca(HCO32CaCO3↓+H2O+CO2↑.該反應(yīng)屬于  反應(yīng).可用  區(qū)別硬水和軟水.

   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn),知道P2O5不能隨便排放在空氣中,否則會(huì)對(duì)空氣造成污染,所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn):

在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣,如圖.然后給裝有紅磷的玻璃管加熱.同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙,且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止.停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi).

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解,回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約  mL.

(2)在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是 .寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 

(3)上述實(shí)驗(yàn)只是粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法,你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是 (寫出其中一種)  

   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實(shí)驗(yàn)課時(shí),老師拿來一瓶氣體讓我鑒別,我做了如圖所示的探究.根據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,我得出了如下的結(jié)論,請(qǐng)你判斷其中錯(cuò)誤的是( 。

    A.該氣體具有助燃性                     B. 集氣瓶中的氣體是氧氣

    C.集氣瓶中的氣體不可能是二氧化碳   D. 該氣體具有可燃性

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為探究空氣的組成,小明用下圖A所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

 

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),取下橡膠塞,點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時(shí)看到的現(xiàn)象是:_______________,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____________。

(2)小明又設(shè)計(jì)了如上圖B所示的改進(jìn)裝置,其優(yōu)點(diǎn)是:___(只需寫一點(diǎn))。從理論上分析,玻璃管內(nèi)液面最終將上升至__處(填“1”、“2”、“3”、“4”),但實(shí)測(cè)結(jié)果液面往往偏低,其原因可能是:_______(只需寫一條)。

(3)從課本鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)小明得到啟發(fā),于是他用鎂代替紅磷做起了這個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)完畢,冷卻后進(jìn)入集氣瓶中水的體積遠(yuǎn)大于總?cè)莘e的1/5,若裝置氣密性良好,則可能原因是:       _          

     

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置:

(1)請(qǐng)寫出所標(biāo)儀器的名稱:①         、②         ;

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置B還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是           ,

反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:                                    ;

(3)實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水常溫下反應(yīng)制取乙炔(C2H2)。常溫下,乙炔是

一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水。制取并收集乙炔的裝置是           (填裝置序號(hào)),若改用右圖裝置來收集乙炔,則氣體應(yīng)從         端進(jìn)入。

     

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(1)玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是                         

(2)下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的有                          (填字母)。

A.用燈帽蓋滅燃著的酒精燈

B.托盤天平稱量時(shí),先加質(zhì)量小的砝碼,再加質(zhì)量大的砝碼

C.過濾時(shí),用玻璃棒不停攪拌液體,以加快過濾的速度

D.用排水法收集氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)且均勻冒出,開始收集

E.做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先在集氣瓶底留少量的水

F.托盤天平稱量22.5g藥品,發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),應(yīng)向左盤中加藥品

(3)用燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)中,可能導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏小的操作是__________ 。 A.紅磷量過多    B.裝置氣密性不好    C.未冷卻到室溫就打開彈簧夾    D.點(diǎn)燃紅磷后深入太慢

(4)過濾,可將不溶于水的固體與液體分離。如右圖是過濾操作示意圖,請(qǐng)指出其中兩個(gè)錯(cuò)誤A、    B、     

      

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:①  ,②  

(2)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為  ;若改用高錳酸鉀制取氧氣,需如何改進(jìn)裝置  

(3)若用B裝置來制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為  ;若裝置B中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是  

①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶     ③加熱反應(yīng)物

(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用  裝置,若使用裝置H收集氨氣,則氣體應(yīng)從  (填“e”或“f”)通入.

(5)利用藥品氯酸鉀和裝置A、F(裝滿水)、G可以制取氧氣并測(cè)量其體積,則接口的順序?yàn)椋ㄌ頰、b、c、d):a→    

  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下面三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是教材中的化學(xué)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回憶并解決有關(guān)問題

    (1)實(shí)驗(yàn)A證明蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰,外焰溫度最        (填“高”或“低”)。
    (2)實(shí)驗(yàn)B是硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),瓶中預(yù)先加水的目的是:      
    (3)實(shí)驗(yàn)C是蒸餾水的制取,蒸餾過程中進(jìn)入冷凝管中水的流向是           (“下入上出”或“上入下出”);高溫水蒸氣的冷卻成小水珠,從微觀角度看是水分子的          減小了。

    

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同步練習(xí)冊(cè)答案