17．用燈帽蓋滅酒精燈，其主要滅火原理是（　　）
A．隔絕空氣B．清除可燃物
C．降低酒精燈的著火點(diǎn)D．使溫度降到酒精的著火點(diǎn)以下

分析 根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，據(jù)此結(jié)合滅火方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、用燈帽蓋滅酒精燈的火焰，是利用了隔絕氧氣的滅火原理，故選項(xiàng)正確．
B、用燈帽蓋滅酒精燈的火焰，是利用了隔絕氧氣的滅火原理，而不是清除可燃物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、用燈帽蓋滅酒精燈的火焰，是利用了隔絕氧氣的滅火原理，可燃物的著火點(diǎn)一般是不變的，不能降低可燃物的著火點(diǎn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、用燈帽蓋滅酒精燈的火焰，是利用了隔絕氧氣的滅火原理，而不是降低可燃物的溫度，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握滅火的原理（①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下）并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．銅跟濃硫酸的反應(yīng)原理是Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O，某小組同學(xué)用如圖所示裝置制取硫酸銅，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）圖中B裝置用來(lái)收集SO2（已知SO2的密度大于CO2的密度），但未將導(dǎo)管畫(huà)全，請(qǐng)將B裝置中的導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整
（2）圖中C裝置的作用是防止氫氧化鈉溶液倒吸入B瓶中，裝置D的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣．
（3）充分反應(yīng)后，燒瓶中的銅片仍有剩余，那么硫酸是否也有剩余呢？該小組同學(xué)進(jìn)一步研究：待燒瓶冷卻后，將燒瓶中的混合物稀釋、過(guò)濾、用濾液做了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)1：用pH試紙測(cè)試濾液pH，其中pH約為1
實(shí)驗(yàn)2：取少量濾液于試管中，向試管中滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀現(xiàn)象．
你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)1可以說(shuō)明明礬有剩余（選填“實(shí)驗(yàn)1”或“實(shí)驗(yàn)2”）
（4）以銅片與濃硫酸為原料用上述方法制取硫酸銅，存在的缺陷有消耗大量的能量，產(chǎn)生了有毒的氣體（答出兩點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．甲為人體吸入空氣和呼出氣體成分對(duì)比圖，CO2含量變化直有這么大？

（1）利用圖乙所示排水法收集一瓶呼出的氣體，標(biāo)上A；取一個(gè)同樣裝有空氣的集氣瓶，標(biāo)上B．將兩根同樣的小木條點(diǎn)燃后同時(shí)伸入A瓶和B瓶，A瓶中的木條先熄滅，這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能（選填“能”或“不能”）說(shuō)明呼出的氣體中二氧化碳更多．
（2）用大針筒將100mL人體呼出氣體壓入20mL澄清石灰水（如圖丙），澄清石灰水變渾濁，用同樣的方法將100mL空氣壓入另一瓶20mL澄清石灰水中，請(qǐng)說(shuō)出澄清石灰水是否變渾濁并解釋原因澄清石灰水不變渾濁，因?yàn)榭諝庵须m然有二氧化碳，但是二氧化碳含量低，100mL空氣中二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣極少，不會(huì)變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：
 
（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用H2O2制了氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．
（3）指出裝置B中的錯(cuò)誤長(zhǎng)頸漏斗的下端沒(méi)有伸入液面以下．
（4）實(shí)驗(yàn)室除用裝置C和D收集氧氣外，還可用E裝置收集氧氣．若將E裝置裝滿(mǎn)水來(lái)收集該氣體，應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．汽油揮發(fā)B．水的電解C．瓷碗破碎D．干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．根據(jù)下列裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)a錐形瓶，b集氣瓶．
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，可選用的收集裝置是C（填字母）．
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，可選用的發(fā)生裝置是B（填字母）．
（4）實(shí)驗(yàn)室將A裝置加以改動(dòng)，在高溫下是碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，按此反應(yīng)，試計(jì)算工業(yè)上要制取5.6t氧化鈣，理論上需要含碳酸鈣80%的石灰石的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．2015年世界環(huán)境日的主題是“促進(jìn)可持續(xù)的生活方式”，核心是倡導(dǎo)良好的消費(fèi)習(xí)慣．小明的下列做法符合這一主題的是（　�。�
A．去超市購(gòu)物，用布質(zhì)購(gòu)物袋B．網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)大量閑置物品
C．節(jié)假日隨父母出游，經(jīng)常開(kāi)私家車(chē)D．外出就餐，超量點(diǎn)菜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，小麗對(duì)“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了如下探究．
【提出問(wèn)題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢？
【猜想與假設(shè)】a、可能與硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)；
           b、可能與鋅的表面積有關(guān)；
           c、…
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
若要驗(yàn)證與稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)方案填寫(xiě)在下表中．
提示：鋅和稀硫酸的反應(yīng)速度比較快，很難通過(guò)觀察氣泡的產(chǎn)生速度準(zhǔn)確判斷與稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系．所以不建議用這種方法辨別之．
觀察或測(cè)定的量需要控制的實(shí)驗(yàn)條件實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論
    
【收集證據(jù)】下表是小麗用1g鋅粒和20mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸進(jìn)行試驗(yàn)的詳細(xì)數(shù)據(jù)
時(shí)間1分鐘2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘
H2的體積3.1mL19.8mL28.6mL35.2mL41.0mL45.8mL
請(qǐng)?jiān)谙旅娴闹苯亲鴺?biāo)系中，繪制出氫氣的體積隨時(shí)間變化而變化的曲線(xiàn)．（要求：需標(biāo)示出橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)所表示的變量及刻度）

請(qǐng)解釋反應(yīng)3分鐘以后，速度變慢的原因：3分鐘后，隨著硫酸被消耗，硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，反應(yīng)速度又逐漸減慢．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．生活離不開(kāi)化學(xué)，請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同．
（2）銨態(tài)氮肥不能和堿性物質(zhì)混合使用的原因二者會(huì)起反應(yīng)，生成氨氣，降低肥效．
（3）食品包裝袋內(nèi)用生石灰做干燥劑的有關(guān)方程式CaO+H2O=Ca（OH）2．
（4）除去煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫的方程式2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O．

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同步練習(xí)冊(cè)答案