【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學化學知識回答下列問題:
(1)請寫出圖中標號儀器的名稱:
①_____;②_____。
(2)實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,二氧化錳起_____作用;其中發(fā)生裝置應選用_____,收集裝置應選用_____填編號,其反應的化學方程式為_____。
(3)用C裝置收集CO2時,檢驗CO2是否收集滿的方法是_____。
(4)如選用E裝置來收集CO2,則氣體應從_____端(填“a”或“b”)進入。
(5)通常狀況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體,實驗室常用加熱氯化銨與熟石灰固體混合物的方法來制取。制取氣體的發(fā)生裝置應選用_____,收集裝置應選用_____(填編號)。
【答案】酒精燈 集氣瓶 催化 B C或D或E 2H2O22H2O+O2↑ 將燃著的木條伸入到瓶口,如木條熄滅,則證明收集滿了 a A E
【解析】
(1)由圖示可知,①是酒精燈;②是集氣瓶;
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,二氧化錳是催化劑,起催化作用;反應物的狀態(tài)可認為是固體和液體,反應條件是常溫,應選用反生裝置是B,因為氧氣的密度大于空氣的密度,氧氣不易溶于水,可選用裝置C或D或E來收集,反應的方程式是:2H2O22H2O+O2↑;
(3)因為二氧化碳不支持燃燒,檢驗CO2是否收集滿的方法是:將燃著的木條伸入到瓶口,如木條熄滅,則證明收集滿了;
(4)因為二氧化碳的密度大于空氣的密度,選用E裝置來收集CO2,則氣體應從a端進入;
(5)實驗室用加熱氯化銨與熟石灰固體混合物的方法來制取氨氣,反應物的狀態(tài)是固體,反應條件是加熱,應選用發(fā)生裝置是A,因為氨氣的密度小于空氣的密度,易溶于水,應選用E裝置收集。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究性學習小組為了測定某純堿(假定雜質(zhì)只有氯化鈉)中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù),稱取10g純堿固體,將其加入50g稀硫酸中,恰好完全反應,使氣體全部放出,得到硫酸鈉溶液56.7g.請你計算:
(1)反應中產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量是_____g。
(2)此純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)___(寫出必要的計算過程)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氧氣,提供了下列藥品和常用裝置,請按要求回答有關(guān)問題:
藥品:①過氧化氫溶液②氯酸鉀③二氧化錳
裝置:
(1)裝置中儀器a的名稱為________;
(2)若小明選擇裝置A和C來制取氧氣,則他選擇的藥品應為________(填序號),反應的化學方程式是 _______________________;
(3)某氣體X可用D裝置收集,若改用E裝置收集,則氣體X應從_______口進(填“b”或“c”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,請據(jù)圖回答:
(1)t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是 (填序號,下同);
(2)t2℃時,將100g a物質(zhì)加入到100g水中并充分攪拌,形成溶液的質(zhì)量為 g;
(3)將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降低溫度到 t1℃時,這三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過對化學的學習,你已初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律。 請結(jié)合下圖回答有關(guān)問題:
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:①____________。
(2)實驗室用 A 裝置制取氧氣,反應的符號表達式為____________, 試管口加一團棉花的作用是____________。若要利用收集到的氧氣做 “鐵絲燃燒”的實驗,則收集裝置最好選用____________(填序號),收集完氣體后,測得 氧氣純度明顯偏低, 原因可能是____________(填序號)。
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
(3)硫化氫(H2S)氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水。實 驗室中可以用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下反應制取。實驗室制取硫化氫 氣體選用的發(fā)生裝置為____________(填序號)。
(4)某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(圖 I)進行了大膽改進, 設計圖Ⅱ(選用容積為45mL 的試管作反應容器)實驗方案進行,收到了良好的效果。 請你對比分析下面圖 I、圖Ⅱ實驗,回答下列有關(guān)問題:
①按圖 I 所示裝置進行實驗,紅磷燃燒的符號表達式為____________。若圖Ⅰ中集氣瓶口漏氣,會導致測定結(jié)果____________(填“偏小”、“偏大”或“不變”) 。
②按圖Ⅱ所示裝置進行實驗:
㈠實驗前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前沿從20mL 刻度處推至15mL 刻度處,然后 松手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,說明____________。
㈡按圖Ⅱ實驗時的有以下操作步驟:
a.將少量紅磷平裝入試管中,將20mL 的注射器活塞置于15mL 刻度處,并按圖Ⅱ中 所示的連接方式固定好,再用彈簧夾夾緊橡皮管;
b.點燃酒精燈;
c.撤去酒精燈, 待試管中物質(zhì)冷卻到室溫后再松開彈簧夾;
d.讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。實驗結(jié)束后, 注射器的活塞將停留在約為____________ mL 刻度處。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題。
(1)寫出圖中①的儀器名稱________________。
(2)小明同學用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇的發(fā)生裝置是______________,反應的文字表達式為____________。實驗過程中,小明觀察到裝置F中的水變?yōu)榧t色,為防止該事故出現(xiàn),他應采取的改進措施是______________。
(3)濃硫酸具有強烈的吸水性,可作為干燥劑除去某些氣體中的水分。若小明同學以過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置連接順序正確的是(填管口字母)___________________。
(4)裝置A和C都可以作為實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置, A和C相比較,A裝置的優(yōu)點是______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氯化鐵(FeCl3)溶液能對過氧化氫的分解起催化作用,某小組擬在相同濃度氯化鐵溶液的催化下,探究氯化鐵對不同濃度過氧化氫溶液分解速率的影響。(資料:氯化鐵溶液是氯化鐵FeCl3和水的混合物,過氧化氫溶液是過氧化氫和水的混合物)
(1)分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中,注入相同體積、相同濃度的氯化鐵溶液,如圖所示,通過觀察_______________可以粗略判斷過氧化氫的分解速率,從而得出實驗結(jié)果。
寫出過氧化氫在氯化鐵做催化劑時發(fā)生反應的文字表達式__________________。
(2)為進一步判斷上述實驗結(jié)論的準確性,小剛同學進行了如下實驗方案設計:
[方案一] 在不同過氧化氫濃度下,測定收集相同氣體所需時間。
[方案二] 在不同過氧化氫濃度下,測定____________________。
方案二的實驗測量結(jié)果
過氧化氫溶液的濃度和體積 | 2%氯化鐵溶液的體積(mL) | 反應的時間(min) | 生成O2的體積(mL) | |
實驗1 | 8%10 mL | X | 5 | V1 |
實驗2 | 16%10 mL | 3 | Y | V2 |
表中X=____________,Y=_____________。
實驗結(jié)論:通過測量V1小于V2 ,說明_______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學常見的氣體發(fā)生與收集裝置,根據(jù)要求回答下列問題。
(1)寫出儀器名稱a:______,b:______。
(2)實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式是______。
(3)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣所選用的一組發(fā)生和收集裝置是______(填序號),寫出該反應的化學方程式______,基本反應類型為______。
(4)實驗室以大理石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳,采用______裝置作為氣體的發(fā)生裝置反應的化學方程式為______;收集二氧化碳采用的方法是______法。
(5)若采用C裝置收集氧氣,驗滿的操作是______。
(6)氯氣(Cl2)是一種黃綠色的有毒氣體,密度比空氣大,能和水、氫氧化鈉溶液等反應。實驗室用裝置F收集氯氣,氯氣應從______(填“d”或“c”) 端通入。為防止Cl2造成污染,還要用堿液吸收多余的Cl2.請完成Cl2和NaOH反應的化學方程式:Cl2+2NaOH=______+NaClO+H2O
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗室探究物質(zhì)的組成、性質(zhì)的重要方法和手段。根據(jù)實驗回答問題:
①實驗1中的紅磷和實驗2中的白磷都能與氧氣反應生成五氧化二磷。
實驗l測定空氣中氧氣的含量 實驗2驗證質(zhì)量守恒定律
I.實驗1中紅磷需要稍過量的作用是________________。寫出紅磷燃燒的化學方程式________________。
II.實驗2中先把(含瓶塞、燃燒匙、藥品及少量細砂)的集氣瓶置于電子天平上稱總質(zhì)量,然后引燃白磷,反應停止并冷卻后,再次稱得總質(zhì)量如圖所示,該實驗中的白磷________(填“一定”或“不一定”)要過量。
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