建立“宏觀──微觀──符號”之間的聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式。右圖是某化學反應的微觀示意圖：

（1）該反應的化學方程式是_____________，所屬基本反應類型是____________。

（2）分析示意圖可得到：“化學反應前后，各原子的個數(shù)不變”的結論，還能得到___________的結論（請寫一條）。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：甘肅省張掖市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

分子與原子的主要區(qū)別在于（ ）

A．分子可分割，原子不能分割

B．分子比原子體積大

C．分子比原子質量大

D．在化學反應中，分子可以在分，而原子不能再分

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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市2018屆九年級下學期第二次月考化學試卷 題型：填空題

按要求寫出化學符號或化學符號表示的意義：

（1）氦氣_____；（2）地殼中含量最高的金屬元素_____；（3）S_____________________。

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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市2018屆九年級下學期第二次月考化學試卷 題型：單選題

下列有關于實驗現(xiàn)象的描述正確的是（ ）

A. 紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙，生成固體五氧化二磷

B. 細鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

C. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰

D. 二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁

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科目：初中化學 來源：河南省開封市2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：綜合題

氧氣和二氧化碳都是生活中常見的物質，也是初中化學學習的重要內容。

（1）氧氣由氧原子構成，右圖是氧原子的結構示意圖，下列有關說法不正確的是_______(填標號)。

A．氧原子核內質子數(shù)為8

B．氧元素屬于非金屬元素

C．氧原子在化學反應中易失去電子

D．氧在化合物中化合價常為－2價

（2）在實驗室可用下圖的某些裝置來制取氧氣或二氧化碳，請回答下列問題：

①寫出圖中標有a、b儀器的名稱：a___________________；b__________________。

②寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式______________________________________。

③要想控制反應速率，得到平穩(wěn)的二氧化碳氣流，可選用__________裝置。

④D裝置還可以用于收集二氧化碳，也可用于收集氧氣，由此說明二氧化碳和氧氣有哪些共同的物理性質？______________________________________________________

（3）C裝置可用來制取氧氣，某同學稱取27.0g氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入試管中加熱制取氧氣，充分反應后，冷卻，稱量得試管內剩余的氯化鉀和二氧化錳混合物質量為17.4g。求：①反應生成氧氣的質量質量為___________；②參加反應氯酸鉀的質量__________；③反應后17.4g混合物中二氧化錳的質量分數(shù)_____________________（準確到0.1%）。

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科目：初中化學 來源：河南省開封市2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：填空題

按照要求填寫下列內容：

（1）我校食堂使用鐵鍋炒菜，鐵鍋炒菜可以防止______________________的發(fā)生；

（2）做“測定空氣里氧氣含量”的實驗時，取用紅磷量偏多，則所測得氧氣的體積分數(shù)__________ (填“偏大"、“偏小"或“不變”)；

（3）除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳，可將氣體通過______________________。

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科目：初中化學 來源：河南省開封市2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

下圖所示的基本實驗操作中錯誤的是

A. 傾倒液體

B. 檢查裝置氣密性

C. 收集氧氣

D. 滴加液體

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科目：初中化學 來源：河南省2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型：單選題

甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有空氣、氮氣和氧氣中的一種氣體。用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體分別是( )。

A. 氧氣、氮氣、空氣 B. 氮氣、氧氣、空氣

C. 空氣、氧氣、氮氣 D. 氮氣、空氣、氧氣

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科目：初中化學 來源：甘肅省武威市2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題

硫代硫酸鈉，又名大蘇打，化學式為Na2S2O3，其中S元素的化合價是

A．+2 B．+4 C．+6 D．-2

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同步練習冊答案