分析 (1)在太空中飛行的飛船,艙內(nèi)物體處于失重狀態(tài).在這種題目中,主要是看哪一種工具是利用重力來(lái)工作,與重力有關(guān)的現(xiàn)象不能完成.
(2)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算即可;
(3)影響動(dòng)能大小的因素是質(zhì)量和速度;影響重力勢(shì)能大小的因素是質(zhì)量和高度;機(jī)械能等于動(dòng)能加勢(shì)能;
(4)根據(jù)產(chǎn)生能量的原理來(lái)分析.
解答 解:(1)A、將金粉和銅粉混合,與重力現(xiàn)象無(wú)關(guān),故A正確;
B、由于微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的,因此在太空實(shí)驗(yàn)室同樣可以實(shí)現(xiàn)牛奶摻水的稀釋;故B正確;
C、先將粗鹽溶解在水里(需攪拌),再過(guò)濾蒸發(fā),然后蒸發(fā)即可制得食鹽晶體,與重力現(xiàn)象無(wú)關(guān),故C正確;
D、采取過(guò)濾的方法除去水中泥沙時(shí),需要在重力作用下使水通過(guò)濾紙而達(dá)到過(guò)濾的目的,而在無(wú)重力的太空實(shí)驗(yàn)室很難完成該操作;故D錯(cuò)誤.
故填:D;
(2)由Na2O2和KO2分別與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2;4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2可知,生成96份質(zhì)量的氧氣需要Na2O2和KO2的質(zhì)量分別為x、y
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2;
156 32
x 96
$\frac{156}{32}=\frac{x}{96}$
x=468
4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2
284 96
y 96
$\frac{284}{96}=\frac{y}{96}$
y=284
x:y=117:71;故填:117:71;
(3)回收艙在勻速下落過(guò)程,速度是不變的,質(zhì)量也不變,所以動(dòng)能是不變的;下落的過(guò)程中,高度在減小,質(zhì)量不變,所以重力勢(shì)能是減小的;機(jī)械能等于動(dòng)能加勢(shì)能,所以機(jī)械能是減小的.故答案為:減少;
(4)根據(jù)此方法產(chǎn)生電能的原理是導(dǎo)線切割磁力線產(chǎn)生的電流,是電磁感應(yīng)的原理;故填:電磁感應(yīng).
點(diǎn)評(píng) 本題是一個(gè)理化綜合試題,難度不大,應(yīng)用理化基本知識(shí)就能順利解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水電解的文字表達(dá)式:水→氫氣+氧氣 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的 | |
D. | 若a試管收集到的氣體為5mL,則b試管收集到的氣體為10mL |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 解釋與結(jié)論 |
取反應(yīng)后少量溶液于試管中,滴加碳酸鈉溶液 | 產(chǎn)生氣泡 | 證明小亮的觀點(diǎn)是正確的 |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取適量濾液于試管中,加入足量的氯化鈣溶液,再滴加酚酞試液 | 酚酞試液變紅色 | 無(wú)色溶液中確實(shí)含有氫氧化鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金屬制品表面涂油漆以防銹蝕 | |
B. | 氫氧化鈉可用于中和人體內(nèi)過(guò)多的胃酸 | |
C. | 白色污染是指建筑垃圾引起的污染 | |
D. | 用干燥的pH試紙測(cè)定二氧化碳?xì)怏w的pH |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 鑒別的物質(zhì) | 鑒別的方法 |
A | 酒精和醋 | 聞氣味 |
B | 水和過(guò)氧化氫溶液 | 加二氧化錳,觀察是否有氣泡 |
C | 冰和干冰 | 分別投入盛有水的杯子,觀察是否有氣泡 |
D | 二氧化錳和氧化銅 | 觀察顏色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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