【題目】為提高煤的利用率,減少污染,可將其轉(zhuǎn)化成可燃性氣體,此過程可以認為是碳與水的反應.其微觀示意圖如圖所示,下列說法錯誤的是(
A.在化學變化中原子不可分
B.生成物的分子個數(shù)比為1:1
C.分子是由原子結(jié)合而成的
D.生成的兩種物質(zhì)都屬于單質(zhì)

【答案】D
【解析】解:由反應的微觀示意圖可知,該反應的化學方程式為:C+H2O CO+H2 . A、由微粒的變化可知,在化學變化中原子不可分,故A正確;
B、由方程式可知,生成物的分子個數(shù)比為1:1,故B正確;
C、由微粒的構成可知,分子是由原子結(jié)合而成的,故C正確;
D、由方程式可知,生成的兩種物質(zhì)中有一種屬于單質(zhì),故D錯誤.
故答案:D.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用單質(zhì)和化合物的判別的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握單質(zhì)與化合物的區(qū)別:單質(zhì)是由同一種元素組成的純凈物.只含有一種元素的物質(zhì),但必須是純凈物;化和物:是由不同種元素組成的純凈物.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖中A、B、C分別表示三種不同的固體物質(zhì),其溶解度曲線如圖所示.請回答下列問題:
(1)這三種物質(zhì)的溶液中,適用于海水曬鹽原理進行結(jié)晶提純的是
(2)在t2℃時,將質(zhì)量均為25g的上述三種物質(zhì)分別加入到100g水中,不能形成飽和溶液的是
(3)在t2時,將足量的三種物質(zhì)的飽和溶液各蒸發(fā)10g水后再冷卻到t2 , 它們析出晶體的質(zhì)量分別為m(A)、m(B)和m(C),則三者的大小關系是
(4)將t2℃的這三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃,所的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)分是ω(A)、ω(B)和ω(C),則三者的大小關系是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬在生活和生產(chǎn)中有廣泛的應用.
(1)下列金屬制品中,利用金屬導熱性的是(填字母序號).
(2)鐵制品在沙漠地區(qū)不易銹蝕的原因是
(3)收藏家收藏清朝末年的鋁制品至今仍保存完好,原因是在常溫下,其表面形成了一層致密的氧化鋁薄膜:(用化學方程式表示)
(4)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦反應的化學方程式為
(5)金屬鈀是吸有的貴金屬之一,如圖2所示,將銀、鉑戒指分別放入甲、乙兩燒杯中,一段時間后取出,發(fā)現(xiàn)只有銀戒指表面有明顯變化,通過該實驗判斷,銀、鉑、鈀的金屬活動性由強到弱的順序為
(6)工業(yè)上生產(chǎn)電路板及處理廢液的工藝流程如下:
Ⅰ.步驟①反應的化學方程式為
Ⅱ.步驟②得到濾渣的成分是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元素的化學性質(zhì)主要決定于原子的(

A.電子總數(shù) B.電子層數(shù) C.最外層電子數(shù) D.質(zhì)子數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列對分子、原子兩種粒子的認識正確的是( )

A.都是構成物質(zhì)的微粒

B.都是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒

C.都是化學變化中的最小微粒

D.都是帶電微粒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列敘述錯誤的是( )

A. 分子、原子和離子都能直接構成物質(zhì)

B. 原子中原子核與核外電子的電量相等,電性相反,因而原子不顯電性

C. 決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子

D. 原子如果得到或失去電子就變成離子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是氯原子的結(jié)構示意圖.下列說法不正確的是(
A.氯原子的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17
B.氯原子的原子核內(nèi)中子數(shù)為17
C.氯原子的核外有三個電子層
D.氯原子的最外層電子數(shù)目影響氯元素的化學性質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室里用氯化鉀固體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鉀溶液時,下列儀器中不必用到的是( )

A. 托盤天平 B. 燒懷 C. 量筒 D. 漏斗

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學符號或名稱表示:
(1)地殼中含量最高的金屬元素;
(2)+2價的鎂元素;
(3)硫酸鎂中鎂元素化合價;
(4)3O2;
(5)2NH4+;
(6)氦氣;
(7)5個氫原子

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