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12．下列變化屬于分解反應的是（　�。�
A．細鐵絲在氧氣中燃燒B．蠟燭在空氣中燃燒
C．紅磷在空氣中燃燒D．過氧化氫溶液制氧氣

分析 分解反應：一種物質反應后生成兩種或兩種以上的物質，其特點可總結為“一變多”；據此進行分析判斷．

解答 解：A、細鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤．
B、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，該反應的反應物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應，故選項錯誤．
C、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤．
D、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握分解反應的特征（“一變多”） 并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．金屬在自然界的存在狀態(tài)：少數很不活潑的金屬如金，銀以單質的形態(tài)存在，絕大多數的金屬都以化合物的形態(tài)存在于礦物中．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．用量筒量取20毫升水，俯視讀數造成誤差，則所量取水的實際體積是（　　）
A．20毫B．大于20毫升C．小于20毫升D．無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．2005～2015年的世界水日的主題都是“生命之水”．請你參考下圖，根據圖中提供的信息并運用所學的知識，從不同角度提出保護水資源的建議各一條．

（1）從水的污染方面：禁止工廠廢水的排放；
（2）從節(jié)水的角度：將生活用水循環(huán)使用；
（3）從水的開發(fā)角度：將海水轉化為淡水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗操作與所選擇的儀器，正確的是（　�。�
A．盛裝固體藥品--細口瓶B．吸取少量液體--膠頭滴管
C．取用碳酸鈉粉末--鑷子D．少量液體間反應--量筒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．電解水正極與負極生成氣體的體積之比是（　�。�
A．2：1B．1：2C．8：1D．1：8

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．檢驗某瓶無色的氣體是否為氧氣的方法是用一根帶火星的木條插入集氣瓶中，若看到木條復燃則瓶中的氣體為氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．為了提高我們本地的空氣質量，可以采取的措施有哪些？（可以不填滿）
（1）工廠的廢氣經處理后排放；
（2）開發(fā)新能源，減少化石燃料使用；
（3）禁止使用含鉛汽油；
（4）植樹種草，增加綠化面積；
（5）減少建筑工地粉塵的產生；
（6）增加使用公交車，減少使用汽車數量．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．在鋅粒中加入鹽酸能看到的現象是有大量氣泡產生，在碳酸鈉中加入鹽酸，生成大量氣泡，如果將沾有澄清石灰水的玻璃片放在試管口，發(fā)現石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳氣體．將硫酸銅加入到氫氧化鈉溶液中可看到的現象是有藍色沉淀生成，用酒精燈加熱該沉淀，觀察到有黑色物質生成．

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