一同學(xué)對(duì)化學(xué)符號(hào)2H、H2O、Mg2+
+2
Mg
O中的數(shù)字2有如下認(rèn)識(shí),合理的是( 。
A、2H表示兩個(gè)氫原子
B、H2O表示水分子中含有兩個(gè)氫原子
C、Mg2+表示一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位正電荷
D、
+2
Mg
O表示在化合物中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:A、標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù).
B、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目.
C、標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù).
D、標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值.
解答:解:A、標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù),2H中的“2”表示氫原子的個(gè)數(shù)為2,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
B、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目,H2O中的“2”表示1個(gè)水分子(而不是水分子)中含有2個(gè)氫原子,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),Mg2+中的“2”表示一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值,
+2
Mg
O中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選:AC.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查了元素符號(hào)不同位置的數(shù)字表示的意義,掌握標(biāo)在元素符號(hào)不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A、C為無(wú)色氣體,B為黑色粉末,D為紅色單質(zhì).A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)C的化學(xué)式為
 

(2)B中金屬元素的化合價(jià)是
 
;
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、
點(diǎn)燃酒精燈
B、
C、
液體加熱
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在研究物質(zhì)燃燒條件時(shí),做了如圖所示實(shí)驗(yàn):把一條粗金屬絲繞成線,罩在一支蠟燭的火焰上,火焰很快熄滅了.對(duì)這說(shuō)法不正確的是( 。
A、該實(shí)驗(yàn)表明金屬絲有良好的導(dǎo)熱性
B、若預(yù)先將金屬絲加熱,蠟燭火焰不會(huì)很快熄滅
C、火焰熄滅的原因是金屬絲吸熱使?fàn)T焰溫度降到著火點(diǎn)以下
D、火焰熄滅的原因是金屬絲阻礙了氣體對(duì)流,導(dǎo)致?tīng)T焰缺氧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化一定涉及化學(xué)變化的是( 。
A、臍橙榨汁B、葡萄釀成酒
C、雪融化成水D、玻璃破碎

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì),選用的方法或試劑正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)含少量雜質(zhì)除去雜質(zhì)所用的試劑和方法
AFe粉CuSO4固體加足量水溶解后過(guò)濾、洗滌、干燥固體
B氫氧化鈉溶液氫氧化鈣加過(guò)量碳酸鈉溶液后過(guò)濾
C稀鹽酸硫酸加適量氫氧化鋇溶液后過(guò)濾
DH2水蒸氣通過(guò)裝足量生石灰的干燥管
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、酒精揮發(fā)B、水結(jié)成冰
C、鋼鐵生銹D、干冰升華

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是人類(lèi)寶貴的自然資源,從宏觀組成角度看,水是由
 
組成的;從微粒角度看,水是由
 
構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

旨在改善全球大氣質(zhì)量的《京都議定書(shū)》自2005年3月生效.為防止“溫室效應(yīng)”進(jìn)一步加強(qiáng),控制大氣中CO2的含量進(jìn)一步增加,你認(rèn)為可采取哪些措施?

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