A. | 檢驗CO2中含有HCl氣體:將氣體通入飽和NaHCO3溶液 | |
B. | 除去氯化鈉溶液中的硫酸鈉:加入過量的BaCl2溶液后過濾 | |
C. | 鑒別NaCl、NaOH、CaCO3三種固體:取樣加適量水觀察現(xiàn)象 | |
D. | 分離Fe和Cu固體混合物:將固體混合物加入過量的稀硫酸中,充分反應(yīng)后過濾 |
分析 A、二氧化碳不能和碳酸氫鈉反應(yīng),稀鹽酸和碳酸氫鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;
B、氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉;
C、氯化鈉溶于水無明顯現(xiàn)象,氫氧化鈉溶于水放熱,碳酸鈣不溶于水;
D、銅不能和稀硫酸反應(yīng),鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣.
解答 解:A、無論二氧化碳中是否含有氯化氫氣體,將氣體通入飽和NaHCO3溶液時,都能夠產(chǎn)生氣泡,該選項不能達到實驗?zāi)康模?br />B、加入過量的BaCl2溶液后過濾,在除去硫酸鈉的同時,帶入了新的雜質(zhì)氯化鋇,該選項不能達到實驗?zāi)康模?br />C、取樣加適量水時,不溶于水的是碳酸鈣,無明顯現(xiàn)象的是氯化鈉,放熱的是氫氧化鈉,該選項能夠達到實驗?zāi)康模?br />D、將固體混合物加入過量的稀硫酸中,充分反應(yīng)后過濾,銅被分離出來,而鐵轉(zhuǎn)化成了硫酸亞鐵,該選項不能達到實驗?zāi)康模?br />故選:C.
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 試劑 | 操作方法 |
A | FeCl2溶液(CuCl2) | 加入過量的鐵粉 | 過濾 |
B | CaO(CaCO3) | 足量的水 | 溶解、過濾、干燥 |
C | HCl(H2SO4) | 適量的Ba(NO3)2溶液 | 過濾 |
D | Na2CO3溶液(NaCl) | 適量的AgNO3溶液 | 過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 剩余的藥品要放回原試劑瓶中,不能隨意丟棄 | |
B. | 燒杯作為反應(yīng)容器時不能直接加熱 | |
C. | 配制一定濃度的溶液,量取水時俯視量筒刻度會使溶液濃度偏低 | |
D. | 用蒸餾水潤濕的pH試紙測溶液的pH,一定會使結(jié)果偏低 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該技術(shù)有助于減少“白色污染” | |
B. | 該技術(shù)有助于緩解“溫室效應(yīng)” | |
C. | 全降解塑料不屬于有機合成材料 | |
D. | 該技術(shù)開辟了利用二氧化碳的新途徑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ③⑤ | B. | ①⑤ | C. | ②④ | D. | ④⑤ |
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