【題目】下列關(guān)于氮分子的敘述中正確的是

A. 氮氣液化時氮分子體積變小了

B. 參加反應(yīng)的氮分子是化學(xué)變化中的最小微粒

C. 氮分子能保持氮氣的性質(zhì)

D. 氮分子是由氮原子構(gòu)成的，但氮原子不能保持氮氣的化學(xué)性質(zhì)

【答案】D

【解析】

A、氮氣液化時，氮分子體積沒有變，氮氣分子之間的間隔變小，故A錯誤；

B、原子是化學(xué)變化中最小的微粒，所以參加反應(yīng)的氮分子不是化學(xué)變化中的最小微粒，故B錯誤；

C、氮氣是由氮分子構(gòu)成的，氮分子能保持氮氣的化學(xué)性質(zhì)，不能保持其物理性質(zhì)，故C錯誤；

D、氮分子是由氮原子構(gòu)成的，氮原子不能保持氮氣的化學(xué)性質(zhì)，氮分子能保持氮氣的化學(xué)性質(zhì)，故D正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，暫未計入空氣質(zhì)量日報的監(jiān)測空氣污染指數(shù)的物質(zhì)是（ ）

A. 二氧化硫 B. 二氧化碳 C. 可吸入顆粒物 D. 一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗室儀器中的交流，屬于化學(xué)變化的是（ ）

A. 錐形瓶：“我被不愛惜我的同學(xué)們摔碎了。”

B. 鐵架臺：“好難受！我在潮濕的空氣中生銹了�！�

C. 玻璃片：“同學(xué)們對我哈氣，我表面有水霧出現(xiàn)了。”

D. 酒精燈：“帽子哪里去了？我瓶內(nèi)的酒精揮發(fā)得越來越少了�！�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（ ）

A. 分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，則物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的

B. 氧化物中一定含有氧元素，則含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

C. 單質(zhì)是由同種元素組成，則由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D. 兩種元素組成的化合物，若金屬元素顯正價，則另一種非金屬元素一定顯負價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不屬于“城市空氣質(zhì)量日報”的是

A．二氧化硫 B．氮氧化物 C．二氧化碳 D．懸浮顆粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高空大氣中的氧氣能吸收紫外線后轉(zhuǎn)變成臭氧（O3），O3可分解O3=O2+O，O3又和大氣污染物，如超音速飛機排放出的NO發(fā)生如下反應(yīng)：⑴NO+O3=NO2+O2 ⑵NO2+O=NO+O2，在上述反應(yīng)式⑴中NO作___________劑，反應(yīng)式⑵中NO2作________劑，綜合反應(yīng)式⑴⑵，則NO作__________劑。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】钚元素相關(guān)信息如圖所示。下列說法中，不正確的是( )

A.質(zhì)子數(shù)為94
B.钚元素屬于金屬元素
C.核外電子數(shù)為150
D.相對原子質(zhì)量為244

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的方法是( )

A. 聞氣味 B. 觀察顏色 C. 分別插入燃著的小木條 D. 分別滴加少量澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】霧霾和光化學(xué)煙霧等大氣污染嚴重影響了人們的生活和健康，治理污染性氣體（NO2、NO、SO2等）有利于實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
（1）NO2可用水吸收，請補全該反應(yīng)的化學(xué)方程式3NO2+H2O=2HNO3+。
（2）用氨氣可以把NO轉(zhuǎn)化成無毒物質(zhì)直接排放，反應(yīng)的微觀示意圖如下。

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（3）煙氣中的SO2經(jīng)過下列轉(zhuǎn)化可以得到化工產(chǎn)品。

①加入石灰石的目的是將SO2轉(zhuǎn)化為。
②上述處理過程中，化合價發(fā)生改變的元素是。

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