【題目】水是生命之源。下列關(guān)于水的說法正確的是（ ）

A. 水由液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)，放出熱量B. 活性炭吸附可降低水的硬度

C. 鐵絲燃燒時(shí)水能防止熔融物炸裂瓶底D. 水澆滅柴火的滅火原理是隔絕空氣

【答案】C

【解析】

A、水由液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)吸收熱量，故A錯(cuò)誤；

B、活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味，不能降低水的硬度，降低水的硬度的方法是加熱煮沸，故B錯(cuò)誤；

C、鐵絲燃燒時(shí)，在集氣瓶中放水能防止熔融物炸裂瓶底，故C正確；

D、水澆滅柴火的滅火原理是降溫至可燃物的著火點(diǎn)以下，故D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年我國進(jìn)行了創(chuàng)建國家級文明城市工作，環(huán)境保護(hù)是重要的考核指標(biāo)，下列做法不利于創(chuàng)建文明城市的是(　　)

A. 用電或天然氣替代燃煤，改善空氣質(zhì)量

B. 污染企業(yè)治理達(dá)標(biāo)后，再生產(chǎn)

C. 再生水用于沖洗道路、澆灌花草樹木

D. 大量使用農(nóng)藥化肥，提高糧食產(chǎn)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】銅是生活中常見的金屬．讓我們化學(xué)興趣小組一起探究：久置的銅制品表面能生成 Cu2（OH）2CO3 ． 甲組同學(xué)以銹蝕嚴(yán)重的廢銅屑為原料（假設(shè)不含其他雜質(zhì)）制取純銅．如圖是興趣小組設(shè)計(jì)的兩種回收銅的實(shí)驗(yàn)方案：

【查閱資料】Cu2（OH）2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑
【分析評價(jià)】
（1）黑色固體C是
（2）步驟Ⅱ的化學(xué)反應(yīng)方程式
（3）步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是 ， 需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 ， 玻璃棒的作用是
（4）步驟Ⅴ過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（5）同一份廢銅屑分別通過上述兩種方案最終得到的銅的質(zhì)量：方案一（填“＞”或“=”或“＜”）方案二。兩種方案中，方案二優(yōu)越于方案一，理由是（答一點(diǎn)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中含量第二位的氣體是(　　)

A. 氮?dú)?/span>B. 氧氣C. 稀有氣體D. 二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國傳統(tǒng)文化博大精深，下列成語或典故中蘊(yùn)涵化學(xué)變化的是（ ）

A. 沙里淘金B. 火燒赤壁C. 刻舟求劍D. 花香四溢

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出用燒堿溶液吸收SO2的化學(xué)方程式 __________________；生成物中硫元素的化合價(jià)為 ____ 價(jià)；有化合價(jià)升降的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)，則此反應(yīng)______ （填“是”或“不是”）氧化還原反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】詩詞是民族燦爛文化中的瑰寶，下列詩句中隱含有化學(xué)變化的是

A．千里冰封，萬里雪飄 B．只要功夫深，鐵柱磨成針

C．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 D．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化學(xué)式的說法正確的是( )

A. NH4NO3名稱為氨酸銨

B. 硫酸鋁化學(xué)式為AlSO4

C. N2H4中N、H質(zhì)量比為1：2

D. 2OH﹣表示兩個(gè)氫氧根離子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）

A. 汽水B. 液氧C. 碘酒D. 食醋

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案