【題目】今年32228日是第28中國(guó)水周,其主題為節(jié)約水資源,保障水安全.

1)下列關(guān)于水的說(shuō)法中,不正確的有:_____(填序號(hào)).

①水是由氫元素和氧元素組成的化合物

②清澈、透明的泉水是純凈物

③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染

④將活性炭放入硬水中可使其軟化

⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所

2)自然界中的水一般要凈化后才能使用.吸附、過(guò)濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是_____

3)如圖1表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程:

表示氧原子;表示氫原子;表示氯原子)

①寫(xiě)出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式_____;②物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為_____

4)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成.如圖2實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是_____(填“1”“2”).

5)自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭,其作用是_____

6)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題.如圖3為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖.

①水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是_____(填字母序號(hào)).

A 分子質(zhì)量 B 分子種類(lèi) C 分子間隔

②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_____(填變大、變小不變

【答案】②④ 蒸餾 Cl2; +1 2 吸附色素和異味 AB 變大

【解析】

1)①水是由氫元素和氧元素組成的化合物,故①正確;

②清澈、透明的泉水中含有水和雜質(zhì),屬于混合物,故②錯(cuò)誤;

③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染,故③正確;

④將活性炭放入硬水中,不能降低水中的鎂離子和鈣離子的濃度,因此不能軟化水,故④錯(cuò)誤;

⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所,可以節(jié)約用水,故⑤正確。故選②④;

2)蒸餾可以得到純凈的水,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是蒸餾;

3)①單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物。上述物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是氯氣,氯氣的化學(xué)式是Cl2;

②根據(jù)示意圖可知,物質(zhì)D是次氯酸,次氯酸中氫元素化合價(jià)是+1,氧元素化合價(jià)是﹣2,根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知,次氯酸中氯元素的化合價(jià)為+1;

4)電解水時(shí),正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,體積比為12,如圖2實(shí)驗(yàn)中試管2中氣體較少,得到氣體是氧氣。所以如圖2實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是2;

5)自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭,其作用是吸附色素和異味;

6)①水變成水蒸氣的過(guò)程中,發(fā)生的是物理變化,不發(fā)生變化的是分子質(zhì)量和分子種類(lèi),分子間隔發(fā)生改變,間隔變大,故選AB;

②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,水的質(zhì)量變小,氯化鈉質(zhì)量不變,因此剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的七種物質(zhì)之間的關(guān)系圖(物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)),圖中用表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去)。其中A、B、C、D、E是五種不同種類(lèi)(即單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽)的物質(zhì),C為胃酸的主要成分,B是磁鐵礦的主要成分,C、G中不含相同元素,F由兩種元素組成,且溶液為藍(lán)色;卮鹣铝袉(wèn)題:

1F的化學(xué)式為_____;

2)寫(xiě)出物質(zhì)DC反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組用下圖裝置制取氧氣。

1)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)_____

2)用AE裝置制取氧氣,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

3)實(shí)驗(yàn)室用BC裝置制取二氧化碳時(shí),若用鐵絲網(wǎng)代替銅網(wǎng),會(huì)有什么后果?_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】各種新型傳感器的使用,使部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)采集更準(zhǔn)確,并且能夠在電腦上直觀的顯示出來(lái)。某化學(xué)興趣小組將氧氣濃度傳感器放入集氣瓶?jī)?nèi),點(diǎn)燃蠟燭后在如圖所示的密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅。用氧氣濃度傳感器采集所得這一過(guò)程中瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化情況如圖所示。下列判斷正確的是( 。

A. 蠟燭燃燒屬于化合反應(yīng)

B. 氧氣濃度小于一定值時(shí),蠟燭無(wú)法燃燒

C. 蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w

D. 整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量不斷減少

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)氣體的制備與收集展開(kāi)研究。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是______(填裝置字母序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

2)選擇氣體收集方法時(shí),必須考慮的氣體性質(zhì)有______(填序號(hào))。

顏色密度可燃性溶解性

3)某同學(xué)連接A、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中所加藥品不同,G中裝有紫色石蕊溶液。

若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭熄滅,G中溶液變紅,則A中反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是______(寫(xiě)化學(xué)式)。

若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭燃燒更旺,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

若用注射器替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是______。

該小組欲制備并收集一氧化氮?dú)怏w。查閱資料如下:

(資料)實(shí)驗(yàn)室可以用稀硝酸與銅粉反應(yīng)制取一氧化氮?dú)怏w

一氧化氮是一種無(wú)色氣體,密度接近空氣

一氧化氮在常溫下能迅速與氧氣反應(yīng)生成棕紅色二氧化氮?dú)怏w

一氧化氮不與水、二氧化碳、氫氧化鈉溶液等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

4)該小組剛開(kāi)始設(shè)計(jì)制取實(shí)驗(yàn)方案時(shí),未連接甲裝置(關(guān)閉止水夾K),乙裝置中出現(xiàn)了______現(xiàn)象,證明該方案不能獲得一氧化氮?dú)怏w(鐵架臺(tái)等輔助裝置已省略)。

5)該小組改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案后,連接上甲裝置。先讓甲中反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間,關(guān)閉止水夾后,再向乙中滴入稀硝酸,就能夠在丙中收集到一氧化氮。該小組設(shè)計(jì)方案連接甲裝置的作用是______;選擇甲裝置而不選擇圖1A裝置連接到乙裝置上,你認(rèn)為選擇甲裝置的優(yōu)點(diǎn)______。

6)你認(rèn)為丙裝置中濃氫氧化鈉溶液的作用是(最少答兩點(diǎn))______;______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具.如圖是元素周期表的一部分.

1)從表中查出硅(Si)元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____

2611號(hào)元素中屬于金屬元素的有_____

3)位于第三周期第三族的元素的名稱(chēng)為_____;元素符號(hào)為_____;在反應(yīng)中其原子易_____電子形成_____離子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣是寶貴的自然資源,其組成如下表。

空氣組成

N2

O2

X

CO2

其它

體積分?jǐn)?shù)

78%

21%

0.934%

0.034%

0.02%

如圖是以空氣、煤等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程(部分產(chǎn)物已略去)。請(qǐng)按要求回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)上表中X的名稱(chēng)是________

(2)氮?dú)夂蜌錃夂铣砂睔鈱儆?/span>________反應(yīng).(填基本反應(yīng)類(lèi)型)。

(3)分離空氣的常用方法有以下兩種。

Ⅰ.將空氣液化后再氣化,液態(tài)空氣氣化時(shí)首先分離出氮?dú)狻t沸點(diǎn):N2________O2(選填“高于”、“等于”、“低于”)

Ⅱ.用分子篩分離.分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體,通過(guò)特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離,則分子大。篘2________O2(選填“大于”、“等于”、“小于”)。

(4)結(jié)合流程推測(cè)化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生物質(zhì)變化的同時(shí)一定還伴隨有________變化。(選填“狀態(tài)”、“能量”、“原子”、“壓強(qiáng)”)。

(5)寫(xiě)出NH3合成尿素的符號(hào)表達(dá)式:________________。

(6)已知:相同條件下氣體的體積之比等于其分子個(gè)數(shù)之比。則空氣中氮分子與氧分子總質(zhì)量之比等于________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,下列說(shuō)法不正確的是( 。

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

10

3

90

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

3.2

3

待測(cè)

3.2

A. W可能是單質(zhì) B. Y可能是催化劑

C. 該反應(yīng)是分解反應(yīng) D. 反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】CO2能使?jié)櫇竦乃{(lán)色石蕊試紙變紅,原因是_____(用化學(xué)方程式表示)。

若用如圖裝置證明:使藍(lán)色石蕊試紙變紅的物質(zhì)是碳酸,不是水,也不是二氧化碳。有以下操作,應(yīng)采取的操作順序是_____(填序號(hào),其中①②③可重復(fù)使用)

①?gòu)腷端通N2

②打開(kāi)分液漏斗活塞,向廣口瓶中滴加適量水

③從a端通CO2

④將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放入廣口瓶中

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同步練習(xí)冊(cè)答案