化學(xué)是造福人類(lèi)的科學(xué),在人體保健、醫(yī)療衛(wèi)生等方面做出了重大貢獻(xiàn).請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解答有關(guān)問(wèn)題.
(1)食品安全與健康密切相關(guān).下列做法不會(huì)危及人體健康的是
 

A.用“蘇丹紅一號(hào)”作食品添加劑    B.蒸饅頭時(shí)加入適量純堿
C.加過(guò)量亞硝酸鈉以保持肉質(zhì)鮮美,D.把霉大米淘?xún)艉罄^續(xù)食用
(2)低血糖患者每天都應(yīng)注意攝入一定量含淀粉的食物,以使血液中維持一定濃度的葡萄糖請(qǐng)你列舉兩種富含淀粉的食物
 
、
 

(3)油炸食物不宜多吃,因長(zhǎng)時(shí)間煎炸會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)丙烯醛(C3H40),丙烯醛在空氣中完全燃燒時(shí),生成二氧化碳和水.請(qǐng)寫(xiě)出丙烯醛完全燃燒的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康,常用鹽的用途,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素
專(zhuān)題:化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)所給四種物質(zhì)結(jié)合所學(xué)知識(shí)來(lái)逐個(gè)分析判斷,得出正確的答案;
(2)可以根據(jù)食物中的物質(zhì)組成方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律來(lái)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答:解:(1)A、蘇丹紅一號(hào)是一種人工合成的工業(yè)染料,能造成人類(lèi)肝臟細(xì)胞的DNA突變,顯現(xiàn)出可能致癌的特性,故A會(huì)危及人的健康;
B、純堿溶液呈堿性,能夠中和發(fā)酵面團(tuán)中的有機(jī)酸,改善面食的味道,同時(shí)能使面食變的松軟,故B不會(huì)危及人體健康;
C、亞硝酸鈉是一種有毒的工業(yè)鹽,不能食用,人食用0.2克到0.5克就可能出現(xiàn)中毒癥狀,故C會(huì)危及人的健康;
D、霉變大米中含有大量的黃曲霉毒素,過(guò)量食用被黃曲霉毒素污染的食品,會(huì)導(dǎo)致人中毒,黃曲霉毒素不溶于水,所以淘洗不能除去霉變大米中的黃曲霉毒素,故D會(huì)危及人的健康;
(2)富含淀粉的食物有大米、玉米、小麥,由它們制作的食物有饅頭、面條、米飯任兩個(gè)填空即可;
(3)丙烯醛在空氣中完全燃燒時(shí),生成二氧化碳和水,故可以寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2C3H4O+702
 點(diǎn)燃 
.
 
6C02+4H2O.
故答案為:(1)B;(2)米飯;饅頭(合理即可);(3)2C3H4O+702
 點(diǎn)燃 
.
 
6C02+4H2O.
點(diǎn)評(píng):熟知生活中常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì),掌握它們的性質(zhì),根據(jù)它們的性質(zhì)來(lái)尋找它們的合適的用途,即物有所用,但是不能濫用,例如本題中的蘇丹紅一號(hào)是有劇毒的物質(zhì)不能充當(dāng)食品添加劑.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為某學(xué)生設(shè)計(jì)的制氧氣的裝置.

(1)寫(xiě)出下列儀器名稱(chēng)
A
 
;  B
 

C
 
;  D
 

(2)給固體物質(zhì)加熱時(shí),試管口應(yīng)略向
 
傾斜,防止
 

(3)用
 
藥品制氧氣時(shí),需在管口放一團(tuán)棉花,目的是
 

(4)集滿(mǎn)氧氣后結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先
 
 后
 
,防止
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向CuO、Mg粉、Fe粉的混合物中加入一定量稀H2SO4,充分反應(yīng)后過(guò)濾,若濾出的不溶物中含有Fe,則濾出的不溶物中一定含有
 
,濾液中一定含有的金屬離子為
 
,可能含有的金屬離子為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩種粒子,核外電子排布相同則化學(xué)性質(zhì)相同.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)將下列物質(zhì)按要求進(jìn)行分類(lèi):
①空氣;②氧氣;③海水;④冰水混合物;⑤二氧化碳;⑥過(guò)氧化氫溶液;⑦硫粉;⑧潔凈的藥水;⑨高錳酸鉀;⑩鐵絲.  其中屬于混合物的是
 
;(填序號(hào),下同).屬于純凈物的是
 
屬于單質(zhì)的是
 
;屬于化合物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器的標(biāo)號(hào)和名稱(chēng)填在橫線(xiàn)上:

吸取和滴加少量的液體需要用
 
;少量溶液相互反應(yīng)時(shí),需要用
 
;蒸發(fā)溶液時(shí).需要用
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面三個(gè)表格是東營(yíng)市不同時(shí)間的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的部分內(nèi)容:2010年2月17日夜該市下了一場(chǎng)大的“雨夾雪”,請(qǐng)根據(jù)季節(jié)、天氣變化情況及表中數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
表一   表二   表三
  2009年
6月19日
  2010年
2月17日 
  2010年
2月18日
二氧化硫 15 二氧化硫 68 二氧化硫 24
一氧化碳 22 一氧化碳 69 一氧化碳 67
二氧化氮 34 二氧化氮 65 二氧化氮 37
可吸入顆粒 70 可吸入顆粒 98 可吸入顆粒 62
(1)與表一相比,表二中的各項(xiàng)指數(shù)都大幅增加的原因是
 

(2)與表二相比,表三中二氧化硫、二氧化氮指數(shù)大幅降低,原因是
 
,一氧化碳指數(shù)變化不大,說(shuō)明一氧化碳
 
于水.(填“易溶”或“不易溶”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通常情況下:二氧化碳與氧氣都是
 
 
味的
 
;二氧化碳與氧氣的密度都比空氣
 
,收集它們可用
 
方法;氧氣可以用排水法收集原因是它
 
溶于水;二氧化碳不能用排水方法收集原因是
 
;液態(tài)氧與固體氧都是
 
色,干冰是
 
的固體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空:
(1)把磨好的豆?jié){倒在紗布袋中將渣和漿分離,相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)操作中的
 

(2)金屬元素鈷(Co)可形成化合價(jià)為+2和+3的兩種氧化物,其化學(xué)式分別是
 
 

(3)鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳的化學(xué)方程式
 

(4)生活中常用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水,常用降低水的硬度的方法是
 
,水的凈化中,凈化程度最高的操作名稱(chēng)是
 

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