【題目】青少年正處在身體發(fā)育階段,每日須攝入足夠量的鈣.如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書.請回答下列問題:
(1)服用這種補鈣藥品時需要咀嚼的原因是 ;
(2)根據(jù)藥品規(guī)格,若按用量服用,每天攝入鈣元素的質量為 ;
(3)小婧取出2片藥片,研碎后放入燒杯中,加入稀鹽酸,至不再產生氣體為止,共用去稀鹽酸50g,稱量燒杯里剩余物質質量為51.56g(鈣片中其它成分不與稀鹽酸反應).通過計算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標注是否屬實?
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】環(huán)境污染中最突出的是大氣污染和水污染,它們嚴重影響人們的生活與健康.
(1)霧霾現(xiàn)象的產生與工廠廢氣和汽車尾氣的排放有直接關系.某地區(qū)的霧霾可能含有如下可溶性離子:Na+、Ng2+、NH4+、SO42﹣、N03﹣、Cl﹣.某同學收集了該地區(qū)的霧霾,經(jīng)過必要的預處理后得到試樣溶液.若要檢驗試樣溶液是否含有Cl﹣.其操作步驟是 .安裝排氣凈化器可有效減少汽車尾氣中有害物質的排放.共核心技術是使用高效催化劑,使尾氣中的CO和氮氧化物((用NOx表示)發(fā)生氧化還原反應,轉化為空氣中含最最多的氣體和另一種無毒氣體,請寫出該反應的化學方程式 .
(2)利用復合再生粉末活性炭可對污水進行深度處理.在此方法中,活性炭所起的作用是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組圍繞“燃燒條件”這一主題開展如下探究活動,請你參與.
【實驗內容】
①用棉花分別蘸酒精和水,放在酒精燈上加熱片刻,觀察現(xiàn)象.
②取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片,分別用坩堝鉗夾住,放在酒精燈火焰上加熱,觀察兩種物質都能燃燒.
③從乒乓球和濾紙上各剪下一小片(同樣大。,如圖1所示分開放在一片薄銅片的兩側,加熱銅片的中部,觀察現(xiàn)象.
【分析討論】
(1)進行實驗①時,如果在酒精燈上加熱時間較長,兩個棉花球都會燃燒起來. 其中蘸水的棉花球燃燒的原因是 ;
(2)進行實驗②的目的是為了證明 ,實驗③看到的現(xiàn)象是 ,這兩個實驗的對比說明,燃燒的條件之一是 .
【反思與應用】
(3)畢業(yè)聯(lián)歡會上,小明表演了一個小魔術:將一根粗銅絲繞成線圈,罩在蠟燭火焰上(如圖2所示),觀察到火焰緩緩熄滅,他再將銅圈加熱后罩在蠟燭火焰上,觀察到蠟燭照常燃燒,請你分析原因是: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的資源.
(1)潔凈的空氣屬于 (填“混合物”或“純凈物”);
(2)據(jù)報道,今年上半年山東省空氣中PM2.5與去年同期相比下降22.3%,下列行為可能會增加空氣中PM2.5的是 ;
A、燃煤火力發(fā)電 B、治理工地揚塵 C、露天焚燒垃圾 D、使用氫能源汽車
(3)氮氣具有廣泛用途,它是制造硝酸和氮肥的重要原料.寫出含有氮元素的常見單質和化合物的化學式各一個,并標出所寫化學式中氮元素的化合價.
單質: 化合物: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某研究性學習小組進行電解水實驗.
(1)該組同學在電解水時,向水中加入了少量硫酸鈉或氫氧化鈉溶液,其目的是 .
(2)試管1中產生的氣體是 ,點燃該氣體時若發(fā)出尖銳的爆鳴聲表明其 (填“純凈”或“不純”);電解水的化學方程式為 ,其反應類型是 反應.
(3)該實驗的主要目的是
A、觀察水分解的現(xiàn)象 B、研究水分解產物的性質
C、探究水分解的條件 D、驗證水由氧元素和氫元素組成
(4)電解水開始階段兩極產生氣體的體積不符合理論比值(正負兩極氣體的體積比小于1:2),其原因可能是(寫一種原因即可) .
(5)若用“”表示氫原子,用“”表示氧原子,則保持水的化學性質的微?杀硎緸
A、B、 C、 D、和
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表的一部分,下列說法錯誤的是
A.三種元素的原子最外層電子數(shù)均小于4
B.C、N、O的原子序數(shù)依次增加
C.氧的相對原子質量為16.00
D.氮原子的核外電子數(shù)為7
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