【題目】人的機體活動和維持恒定體溫需要能量,下列物質(zhì)主要為人體提供能量的是( )
A.無機鹽
B.水
C.糖類
D.維生素
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】20℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體(不含結(jié)晶水),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示,加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2所示,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3所示:
請回答下列問題:
(1)圖1中一定是飽和溶液的是 溶液(填“甲”或“乙”),圖2中乙溶液一定是 溶液(填“飽和”或“不飽和”);
(2)圖3中表示乙的溶解度曲線的是 (填“M”或“N”),圖2中乙溶液降溫至30℃ 析出晶體(填“會”或“不會”);
(3)圖3中M、N兩條曲線的交點含義是 ;
(3)50℃時甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (計算結(jié)果精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】燒開水時,加熱不久在鍋底出現(xiàn)許多氣泡,這說明氣體的溶解度隨溫度的升高而 .打開汽水瓶蓋時,有大量的氣泡由瓶口逸出,這是因為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問題進(jìn)
行探究,請你參與他們的活動。
(1)二氧化碳的制備
用右圖所示實驗裝置制備CO2,寫出儀器M的名稱: ;組裝時,儀器a、b插入雙孔橡皮塞的先后順序是 (填序號);用排空氣法收集CO2,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是 ;將長頸漏斗換為分液漏斗,其優(yōu)點是 。
(2)探究鎂與二氧化碳的反應(yīng)
興趣小組同學(xué)將點燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi),鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁。同學(xué)們對鎂與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物繼續(xù)進(jìn)行探究。
【提出猜想】
猜想Ⅰ:產(chǎn)物是MgO和C;
猜想Ⅱ:產(chǎn)物是MgO, MgC2和C。
提出以上猜想的依據(jù)是 。
【查閱資料】MgO+ H2O=Mg(OH)2,Mg(OH)2在熱水中的溶解度增大;
MgC2+2 H2O =Mg(OH)2 +C2H2↑。
【實驗分析】為探究白色固體的成分,興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實驗:取少量反應(yīng)后的固體混合物放入試管,加入足量熱水,觀察到的現(xiàn)象是,說明猜想Ⅱ不正確。
【實驗反思】通過本實驗,請試著對教材燃燒條件中的某一點做修改 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識直觀、簡明、易記,下列用數(shù)軸表示的化學(xué)知識,錯誤的是( )
A.生活中常見物質(zhì)的pH:
B.地殼中部分元素的含量關(guān)系:
C.部分元素原子序數(shù)關(guān)系:
D.空氣中部分成分的體積分?jǐn)?shù)關(guān)系:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】石墨烯是由碳元素組成的、性能非常優(yōu)良的納米材料,具有超強導(dǎo)電、導(dǎo)熱的性能。關(guān)于石墨烯的認(rèn)識錯誤的是
A.可作散熱材料
B.是一種化合物
C.可做新型電池的電極
D.完全燃燒生成二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a 、b ;
(2)在加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置進(jìn)行 .
(3)上述裝置中屬于發(fā)生裝置的是 ;屬于收集裝置的是 ;某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇 ,收集裝置應(yīng)選擇 ;試管口應(yīng)塞一團棉花的目的是 ;實驗過程中發(fā)現(xiàn)試管炸裂,你幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答兩點)① ;② ;
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ,檢驗氧氣是否集滿的方法是(操作、現(xiàn)象、結(jié)論) .
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